基于CSMS数据分析助力教师教学风格的凝炼与形成的个案研究.pdfVIP

年第期中学数学月刊与教育

２０２５７AI

基于CSMS数据分析助力教师教学风格的

凝炼与形成的个案研究∗

()

王映刘伟伟广州大学附属中学

５１１４００

摘要本文探讨了基于课堂教学智慧评价系统()的数据分析在教师教学风格凝炼与形成中的

CSMS

,、

应用通过对系统生成的课例数据进行详细分析研究了该系统在提升教师教学风格凝练效果促进

．CSMS

,、,

教师专业发展方面的应用价值与策略研究表明通过提供客观稳定的课堂评价数据帮助教师准确

．CSMS

,,

把握教学优势与不足从而优化教学风格提升教学质量．

;;;

关键词CSMS数据分析教学风格个案研究

文章编号()

１００４Ｇ１１７６２０２５０７Ｇ００５５Ｇ０３

,,

随着人工智能与大数据技术的快速发展课师录制了这个单元的节常态课每完成一节

L８

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堂教学评价逐渐从传统的经验判断转向数据驱动授课后立即将课例上传至CSMS系统生成大数

,

的科学分析．CSMS是一种运用人工智能实现自据报告通过分析报告中的各项数据指标得分以

,、,

动评分的大数据课堂测评工具它从教师主导学及具体的改进建议再结合学生和听课教师的反

,、,,

生主体两个角度将课堂分为目标定位课堂艺馈教师可客观全面地了解每一节课例情况进

L

、、、、、

术课堂调控思维激发评价反馈整体发展合而制定出下一节课的改进策略并加以实践检验．

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作交流学习体验和目标达成个评分领域每个这一循环往复的过程促使教师在教学实践中

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