人教版（2024）七年级上册 starter Unit 2 keep tidy Section B project 2a-2d Guess what it is 说课稿（表格式）(内嵌音频+视频).pdfVIP

新版人教版七年级上册starterUnit2keeptidySectionBproject2a-2d

Guesswhatitis教案

年级七年级课时第四课时

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的内容是新版人教版七年级上册starterUnit2keeptidy

SectionBprojectGuesswhatitis2a-2d。下面我将从教材分析、学情分析、教学

目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的

说课。

一、教材分析

本单元的主题是“keeptidy”，围绕物品的整理和描述展开教学。SectionB

的projectGuesswhatitis是一个趣味性较强的活动，通过选择教室里的物品并

进行猜测的游戏，培养学生的语言运用能力和思维能力。2a要求学生选择教室

里的物品并写下名称，2b让学生到教室前面，其他学生提问来猜测物品，2c则

规定在三个问题后猜测，轮流进行游戏。这部分内容不仅能够巩固所学的词汇

和句型，还能提高学生的口语表达和交际能力。

二、学情分析

七年级的学生刚刚从小学升入初中，对英语学习仍充满好奇和热情。他们

在小学阶段已经接触过一些简单的英语知识，但在词汇量和语法方面还比较薄

弱。这个年龄段的学生活泼好动，喜欢参与各种活动和游戏，因此在教学中应

设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习

英语。

三、教学目标

（一）知识目标

1.学生能够掌握与教室物品相关的词汇，如pen,pencil,book,ruler等。

2.学生能够运用句型Isita/an...?来询问物品，并能用Yes,itis./No,itisnt.

进行回答。

（二）能力目标

1.学生能够通过描述物品的特征，让其他同学猜测物品，提高口语表达能

力。

2.学生能够在小组活动中与他人合作，培养团队协作能力。

（三）情感目标

1.通过游戏活动，培养学生的学习兴趣，增强学习英语的自信心。

2.引导学生养成保持教室整洁的好习惯。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握与教室物品相关的词汇和句型。

2.能够运用所学句型进行物品猜测的交流。

（二）教学难点

1.如何引导学生准确描述物品的特征，使其他同学能够顺利猜测。

2.培养学生在实际情境中灵活运用语言的能力。

五、教学方法

为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：

（一）情景教学法

通过创设真实的情景，让学生在情景中感受和学习语言，提高学生的语言

运用能力。

（二）任务驱动法

布置明确的任务，让学生在完成任务的过程中主动学习和运用语言，培养

学生的自主学习能力。

（三）游戏教学法

设计有趣的游戏活动，如猜测物品的游戏，让学生在游戏中巩固所学知

识，提高学习兴趣。

六、教学过程

（一）Warmingup（3分钟）

1.Greetings

T:Goodmorning,class!Howareyoutoday?

Ss:Goodmorning,teacher!Werefine,thankyou.

2.Singasong

T:Letssingasongtogether.TheABCSong.

（二）Revision（5分钟）

1.Showsomepicturesofclassroomitemsandaskstudentstonamethem.

T:Lookatthesepictures.Whatsthis?

Ss:Itsapen.

T:Whatsthat?

Ss:Itsabook.

2.Play