七年级数学下学期期末几何压轴题教学效果评估试卷及答案.docVIP

七年级数学下学期期末几何压轴题教学效果评估试卷及答案.doc

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一、解答题

1.在平面直角坐标系中描出下列两组点,分别将每组里的点用线段依次连接起来.

第一组:、;

第二组:、.

(1)线段与线段的位置关系是;

(2)在(1)的条件下,线段、分别与轴交于点,.若点为射线上一动点(不与点,重合).

①当点在线段上运动时,连接、,补全图形,用等式表示、、之间的数量关系,并证明.

②当与面积相等时,求点的坐标.

2.如图1,点在直线、之间,且.

(1)求证:;

(2)若点是直线上的一点,且,平分交直线于点,若,求的度数;

(3)如图3,点是直线、外一点,且满足,,与交于点.已知,且,则的度数为______(请直接写出答案,用含的式子表示).

3.已知AB∥CD,∠ABE与∠CDE的角分线相交于点F.

(1)如图1,若BM、DM分别是∠ABF和∠CDF的角平分线,且∠BED=100°,求∠M的度数;

(2)如图2,若∠ABM=∠ABF,∠CDM=∠CDF,∠BED=α°,求∠M的度数;

(3)若∠ABM=∠ABF,∠CDM=∠CDF,请直接写出∠M与∠BED之间的数量关系

4.汛期即将来临,防汛指挥部在某水域一危险地带两岸各安置了一探照灯,便于夜间查看河水及两岸河堤的情况.如图1,灯射出的光束自顺时针旋转至便立即回转,灯射出的光束自顺时针旋转至便立即回转,两灯不停交叉照射巡视.若灯射出的光束转动的速度是/秒,灯射出的光束转动的速度是/秒,且、满足.假定这一带水域两岸河堤是平行的,即,且.

(1)求、的值;

(2)如图2,两灯同时转动,在灯射出的光束到达之前,若两灯射出的光束交于点,过作交于点,若,求的度数;

(3)若灯射线先转动30秒,灯射出的光束才开始转动,在灯射出的光束到达之前,灯转动几秒,两灯的光束互相平行?

5.已知,AB∥CD.点M在AB上,点N在CD上.

(1)如图1中,∠BME、∠E、∠END的数量关系为:;(不需要证明)

如图2中,∠BMF、∠F、∠FND的数量关系为:;(不需要证明)

(2)如图3中,NE平分∠FND,MB平分∠FME,且2∠E+∠F=180°,求∠FME的度数;

(3)如图4中,∠BME=60°,EF平分∠MEN,NP平分∠END,且EQ∥NP,则∠FEQ的大小是否发生变化,若变化,请说明理由,若不变化,求出∠FEQ的度数.

6.(1)(问题)如图1,若,,.求的度数;

(2)(问题迁移)如图2,,点在的上方,问,,之间有何数量关系?请说明理由;

(3)(联想拓展)如图3所示,在(2)的条件下,已知,的平分线和的平分线交于点,用含有的式子表示的度数.

7.先阅读材料,再解答问题:

我国数学家华罗庚在一次出国访问途中,看到飞机上邻座的乘客阅读的杂志上有一道智力题:求59319的立方根,华罗庚脱口而出,给出了答案,众人十分惊讶,忙问计算的奥妙,你知道华罗庚怎样迅速而准确地计算出结果吗?请你按下面的步骤也试一试:

(1)我们知道,,那么,请你猜想:59319的立方根是_______位数

(2)在自然数1到9这九个数字中,________,________,________.

猜想:59319的个位数字是9,则59319的立方根的个位数字是________.

(3)如果划去59319后面的三位“319”得到数59,而,,由此可确定59319的立方根的十位数字是________,因此59319的立方根是________.

(4)现在换一个数103823,你能按这种方法得出它的立方根吗?

8.阅读材料,回答问题:

(1)对于任意实数x,符号表示“不超过x的最大整数”,在数轴上,当x是整数,就是x,当x不是整数时,是点x左侧的第一个整数点,如,,,,则________,________.

(2)2015年11月24日,杭州地铁1号线下沙延伸段开通运营,极大的方便了下沙江滨居住区居民的出行,杭州地铁收费采用里程分段计价,起步价为2元/人次,最高价为8元/人次,不足1元按1元计算,具体权费标准如下:

里程范围

4公里以内(含4公里)

4-12公里以内(含12公里)

12-24公里以内(含24公里)

24公里以上

收费标准

2元

4公里/元

6公里/元

8公里/元

①若从下沙江滨站到文海南路站的里程是3.07公里,车费________元,下沙江滨站到金沙湖站里程是7.93公里,车费________元,下沙江滨站到杭州火东站里程是19.17公里,车费________元;

②若某人乘地铁花了7元,则他乘地铁行驶的路程范围(不考虑实际站点下车里程情况)?

9.如图1,把两个边长为1的小正方形沿对角线剪开,所得的4个直角三角形拼成一个面积为2的大正方形.由此得到了一种能在数轴上画出无理数对应点的方法.

(1)图2中A、B两点表示的数分别为_______

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