七年级下册期末几何压轴题数学综合测试卷及答案(二)培优试卷.docVIP

七年级下册期末几何压轴题数学综合测试卷及答案(二)培优试卷.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

一、解答题

1.在平面直角坐标系中,已知长方形,点,.

(1)如图,有一动点在第二象限的角平分线上,若,求的度数;

(2)若把长方形向上平移,得到长方形.

①在运动过程中,求的面积与的面积之间的数量关系;

②若,求的面积与的面积之比.

2.综合与实践课上,同学们以“一个直角三角形和两条平行线”为背景开展数学活动,如图,已知两直线,且是直角三角形,,操作发现:

(1)如图1.若,求的度数;

(2)如图2,若的度数不确定,同学们把直线向上平移,并把的位置改变,发现,请说明理由.

(3)如图3,若∠A=30°,平分,此时发现与又存在新的数量关系,请写出与的数量关系并说明理由.

3.如图,直线,一副直角三角板中,.

(1)若如图1摆放,当平分时,证明:平分.

(2)若如图2摆放时,则

(3)若图2中固定,将沿着方向平移,边与直线相交于点,作和的角平分线相交于点(如图3),求的度数.

(4)若图2中的周长,现将固定,将沿着方向平移至点与重合,平移后的得到,点的对应点分别是,请直接写出四边形的周长.

(5)若图2中固定,(如图4)将绕点顺时针旋转,分钟转半圈,旋转至与直线首次重合的过程中,当线段与的一条边平行时,请直接写出旋转的时间.

4.已知:AB∥CD,截线MN分别交AB、CD于点M、N.

(1)如图①,点B在线段MN上,设∠EBM=α°,∠DNM=β°,且满足+(β﹣60)2=0,求∠BEM的度数;

(2)如图②,在(1)的条件下,射线DF平分∠CDE,且交线段BE的延长线于点F;请写出∠DEF与∠CDF之间的数量关系,并说明理由;

(3)如图③,当点P在射线NT上运动时,∠DCP与∠BMT的平分线交于点Q,则∠Q与∠CPM的比值为(直接写出答案).

5.如图,直线,点是、之间(不在直线,上)的一个动点.

(1)如图1,若与都是锐角,请写出与,之间的数量关系并说明理由;

(2)把直角三角形如图2摆放,直角顶点在两条平行线之间,与交于点,与交于点,与交于点,点在线段上,连接,有,求的值;

(3)如图3,若点是下方一点,平分,平分,已知,求的度数.

6.已知,,.

(1)如图1,求证:;

(2)如图2,作的平分线交于点,点为上一点,连接,若的平分线交线段于点,连接,若,过点作交的延长线于点,且,求的度数.

7.阅读下面的文字,解答问题:大家知道是无理数,而无理是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部写出来,于是小明用来表示的小数部分,事实上,小明的表示方法是有道理的,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是的小数部分,又例如:∵,即,∴的整数部分为2,小数部分为。

请解答

(1)的整数部分是______,小数部分是_______。

(2)如果的小数部分为a,的整数部分为b,求的值。

(3)已知x是的整数部分,y是其小数部分,直接写出的值.

8.对于实数a,我们规定:用符号表示不大于的最大整数,称为a的根整数,例如:,=3.

(1)仿照以上方法计算:=______;=_____.

(2)若,写出满足题意的x的整数值______.

如果我们对a连续求根整数,直到结果为1为止.例如:对10连续求根整数2次=1,这时候结果为1.

(3)对100连续求根整数,____次之后结果为1.

(4)只需进行3次连续求根整数运算后结果为1的所有正整数中,最大的是____.

9.阅读材料:求的值.

解:设①,将等式①的两边同乘以2,

得②,

用②-①得,

即.

即.

请仿照此法计算:

(1)请直接填写的值为______;

(2)求值;

(3)请直接写出的值.

10.阅读下面的文字,解答问题:大家知道是无理数,而无理是无限不循环小数,因此的小数部分我们不可能全部写出来,于是小明用来表示的小数部分,事实上,小明的表示方法是有道理的,因为的整数部分是1,将这个数减去其整数部分,差就是的小数部分,又例如:∵,即,∴的整数部分为2,小数部分为。

请解答

(1)的整数部分是______,小数部分是_______。

(2)如果的小数部分为a,的整数部分为b,求的值。

(3)已知x是的整数部分,y是其小数部分,直接写出的值.

11.观察下列各式:;;;……根据上面的等式所反映的规律,

(1)填空:______;______;

(2)计算:

12.如图1,把两个边长为1的小正方形沿对角线剪开,所得的4个直角三角形拼成一个面积为2的大正方形.由此得到了一种能在数轴上画出无理数对应点的方法.

(1)图2中A、B两点表示的数分别为___________,____________;

(2)请你参照上面的方法:

①把图3中的长方形进行剪裁,并拼成一个大正方形.在图3中画出裁剪线,并在图4的正方形网格中画出拼成的

您可能关注的文档

文档评论(0)

192****8768 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档