化学方程式（第1课时）课件九年级化学人教版上册.pptxVIP

课题2化学方程式

第1课时化学方程式;序号;知识点一化学方程式

1．化学方程式的定义

用___________来表示化学反应的式子。?

2．化学方程式的表示方法

例如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可表示为：

;3．化学方程式的意义

(1)定性角度：表示化学方程式中的___________、_________________和___________，体现了化学反应的___________关系。?

(2)定量角度：表示化学方程式中各物质的________________________(或___________________)等信息，体现了化学反应的___________关系，如___________守恒和___________关系。?;4．化学方程式的读法(以C+O2CO2为例)

(1)定性角度：碳与氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳。

(2)定量角度：每12份质量的碳与___________份质量的氧气恰好完全反应，生成___________份质量的二氧化碳，则反应中碳、氧气、二氧化碳的质量比为______________。;例1从化学方程式2H2+O22H2O中获得的信息错误的是()。

A．在化学反应前后，元素的种类没有变化

B．氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水

C．在点燃的条件下，每2份质量的氢气与1份质量的氧气恰好完全反应，生成2份质量的水

D．在化学反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变;知识点二化学方程式的书写

1．书写化学方程式要遵守的原则

(1)要以__________为基础，写出反应物、生成物和反应条件，体现化学反应中的物质转化关系。?

(2)要根据_________________配平化学方程式，使等号两边各原子的种类与数目__________，体现化学反应的定量关系。?;2．书写化学方程式的步骤

(1)写注：在式子的左、右两边分别写出__________和__________的化学式，如果_________________不止一种，就分别用__________把它们连接起来；在反应物和生成物之间画一条短线，在短线上注明____________

_______________________。?

(2)平等：检查式子左、右两边各元素原子的__________和__________，通过选取合适的化学计量数，使化学方程式遵守质量守恒定律，再将__________改为__________。?

总结为：写注、平等。巧记：协助平等。;特别提醒：如果反应物中没有气体，生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“↑”号。对于溶液中的反应，如果反应物中没有固体，生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“↓”号。

例2下列化学方程式书写不正确的是()。

A．2Mg+O22MgO

B．C+O2CO2

C．2H2+O22H2O

D．4Fe+3O22Fe2O3;知识点三配平化学方程式的方法

1．最小公倍数法

找出式子左、右两边各出现一次，且原子个数相差最多的元素为配平起点，求出该元素原子两边原子个数的最小公倍数，由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数，从而配平化学方程式。;2．奇数配偶法

找出式子左、右两边出现次数较多，且原子的个数为一奇一偶的元素为配平起点，将奇数的元素原子用2、4、6、8等偶数配成偶数，调节其他元素的原子个数。

3．观察法

当式子左、右两边有的物质组成较为复杂时，将其化学计量数定为“1”，以此化学式为准，观察分析式子左、右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的化学计量数，再推导其他原子的个数。;?;知识点一化学方程式

1．下列关于化学方程式2Mg+O22MgO所表示的意义，正确的是()。

A．镁加氧气等于氧化镁

B．每2份质量的镁与1份质量的氧气完全反应生成2份质量的氧化镁

C．镁与空气反应生成氧化镁

D．镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁;2．法国科学家拉瓦锡为探究水的组成，让水蒸气通过一根烧红的铁管，发生反应的化学方程式为3Fe+4H2OFe3O4+4X，下列说法正确的是()。

A．X的化学式为H2

B．该反应属于分解反应

C．参加反应的Fe和H2O的质量比为3∶4

D．该实验证明水中含有氢气;知识点二化学方程式的书写

3．下列化学方程式书写正确的是()。

A．铁丝在氧气中燃烧：Fe+O2Fe2O3

B．加热高锰酸钾：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

C．铁钉放入硫酸铜溶液中