7.2《践行平等》课件_ 2025-2026学年统编版道德与法治 八年级上册 .pptxVIP

PRACTICEEQUALITY自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。那么，我们应如何理解自由和平等？自由和平等具有怎样的价值？如何实现对自由和平等的追求？第七课《追求自由平等》

LEARNINGGOALS1）通过“办公楼的休息区困境”案例，增强公平意识，让学生理解公平的含义和内涵。（政治认同）2）通过“浙江工商大学的行为”素材分析，培养学生批判性思维和解决实际问题的能力，使学生明白平等是受到法律保护的。（法治观念）3）通过“校园保洁员休息室改造听证会模拟情景”角色扮演，树立法治观念，增强责任意识，形成尊重他人、维护平等的价值取向。（责任意识）

SELF-STUDY什么是平等？（P62-63）平等有何价值？（P62-63）我们应如何践行平等？（P63-65）阅读教材61-65页，找出以下问题

总议题从保洁员休息室案例看平等权利的实现子议题一平等内涵仅指无差别对待吗？子议题二平等价值如何支撑社会发展？子议题三践行平等如何维护他们尊严？OVERALLTOPIC

议学情境一办公楼的“休息区困境”在市中心一栋甲级办公楼里，每层都设有员工休息室：员工可以在午休时进入休息室，躺在沙发上小憩，闲聊放松。但负责这栋楼日常保洁的12名保洁员，却始终没有专属的休息空间。保洁员每天的工作从清晨6点开始，需要完成楼道清扫、卫生间消毒、垃圾清运等工作，工作强度大且需要长时间站立、弯腰。午休时，他们只能在楼梯间的角落短暂坐下，或者在保洁工具间里将就休息。有保洁员曾向物业反映：“我们也需要喘口气的地方，其他同事能在休息室放松，为什么我们不行？”物业回应称：“休息室是给‘办公人员’准备的，保洁属于后勤岗位，没必要单独设休息室。”1）你认为物业“休息室只给办公人员准备，保洁没必要设休息室”的说法合理吗？为什么？2）从平等的角度看，保洁员与办公楼其他员工在“休息需求”上是否存在差异？3）保洁员履行了清扫办公楼的工作义务，他们是否有权获得与其他员工同等的休息保障？议学探究

议学情境一办公楼的“休息区困境”1）你认为物业“休息室只给办公人员准备，保洁没必要设休息室”的说法合理吗？为什么？2）从平等的角度看，保洁员与办公楼其他员工在“休息需求”上是否存在差异？①平等意味着同等情况同等对待。保洁员与办公楼其他员工同属为办公楼服务的劳动者，都有在工作间隙休息的基本需求（同等情况）。而不应因“岗位类型”被区别对待，这正是“同等情况同等对待”的平等要求。②平等表现为人格平等。物业将“办公人员”与“保洁员”划分为不同等级，认为保洁员“没必要”拥有休息室，本质上是对保洁员职业价值的贬低，违背了人格平等的核心——无论从事何种职业，每个人的人格尊严都应被尊重，不应因职业差异被贴上“高低贵贱”的标签，保洁员的休息需求同样值得重视。①平等意味着同等情况同等对待。②平等表现为人格平等。?议学探究

议学情境一办公楼的“休息区困境”3）保洁员履行了清扫办公楼的工作义务，他们是否有权获得与其他员工同等的休息保障？议学探究③平等意味着权利义务平等。保洁员认真履行了清扫、维护办公楼环境的工作义务，他们理应获得相应的权利保障，休息权正是劳动者应享有的基本权利之一。履行义务就应获得权利，这体现了平等中权利与义务的对等性。③平等意味着权利义务平等。

一.什么是平等？（P62-63）①平等意味着同等情况同等对待。②平等表现为人格平等。?????③平等意味着权利义务平等。

新京报社论指出“保洁员休息室是厕所的一格”这一现象的出现有以下原因1）有专业人士就指出，保洁员多为外包公司的员工，劳动者权益保障本就容易被架空，且流动性较大，再加之“休息空间”在法律上的界定存在标准模糊的尴尬。2）如有的用人单位就以24小时都有可能“被检查”为由，要求保洁员不准闲着；还有的在明明具备条件的情况下，也要求保洁员不能坐下休息。这就与用人单位的近乎苛刻的管理规则有关。这背后是因为很多保洁员是劳务派遣和外包人员，劳动权益缺乏保障。

议学研究从个人，社会等角度来谈，这一现象可能会产生哪些影响？保洁员从事的往往是高强度的体力劳动，他们需要一个舒适、干净、安静的地方来休息恢复体力，但在厕所隔间休息，空间狭小、气味难闻。这让他们难以得到良好的休息，也会让他们在心理上产生不被尊重的感觉。一个社会的文明程度，很大程度上体现在对弱势群体的关怀上，保洁员作为城市的美容师，为我们创造了整洁舒适的生活和工作环境，如果他们的基本权益都得不到保障，会让人们对社会的公平和文明产生质疑，也不利于营造和谐的社会氛围。严重损害了保洁员的身心健康与平等权。会影响社会和谐与文明的形象。

议学研究你怎样看待浙江工商大学的行为？浙江工商大学的实践证明