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第5节生物的多样性

TOC\o13\h\z\u【学习目标】 1

【思维导图】 2

【知识梳理】 2

知识点1:生物与环境的相互关系 2

知识点2:生物多样性 6

知识点3:保护生物多样性 7

【巩固训练】 10

【学习目标】

1.分析生物与环境之间的关系

2.理清生物影响环境和环境影响生物

3.生物因素与非生物因素

4.生物之间的关系

5.几种生物适应环境的方式

6.生物多样性的表现

7.不同种生态系统的组成结构

8.保护生物多样性的方法

【思维导图】

【知识梳理】

知识点1:生物与环境的相互关系

1.环境因素:生物的环境包括生物周围的各种因素,可以分为非生物因素和生物因素。

2.非生物因素:阳光、温度、水、空气、无机盐等,所有生物都会受到非生物因素的影响。

3.生物因素:是指影响某种生物生活的其他生物。

4.同种生物之间的关系:

(1)合作关系:同种生物的个体之间可以是互助的。

(2)种内斗争:同种生物的不同个体之间也会发生争夺食物、空间或配偶等现象。

5.不同生物之间的关系:

(1)合作关系:有的互助互利。

(2)竞争关系:也有的为生存而进行各种形式的斗争。

(3)寄生关系:生物界中寄生的现象非常普遍。它们寄生在其它生物身上,吸取营养。

(4)共生关系:真菌和藻类的共生体——地衣

6.食物链:指消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

7.食物网:一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网

8.环境对生物的影响:环境对生物的影响过程,也是生物适应环境的过程,从而使现存的各种生物,都具有与其生存环境相适应的形态结构和生存方式。

9.生物对环境的适应:在生物与环境相互作用的漫长过程中,生物也在不断地进化,以适应环境。生物只有适应环境才能生存。现存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

10.拟态:某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑,与其他生物或非生物异常相似。

11.保护色:生物可以改变自身颜色与环境类似保护自己,如变色龙。

12.警戒色:生物改变自身颜色,警示其他生物。

13.生物对环境的适应是相对的:生物对环境的适应只是一定程度的适应,并不是绝对的、完全的适应,更不是永久的适应,每一种生物只能适应一定的环境,而不能适应所有的环境。

14.生物不仅能适应环境,也能影响环境:在草原上,草本植物的多少,会对植食性动物的数量产生直接的影响,反之亦然。这就说明生物与生物之间是互为环境条件的。某种生物的数量和分布,会对环境中其他多种生物产生影响。

【典例1】植物的根、茎、叶等器官具有不同的结构与功能,植物通过各器官与环境进行物质交换以适应环境。植物在形态结构上具有一系列适应生存环境的特点。根据表中的植物叶片情况推测,最适应干旱环境的是()

叶片

表面积(平方毫米)

体积(立方毫米)

表皮厚度(微米)

144

63

24

292

64

14

301

62

15

593

121

13

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

【答案】A

【解析】由表格可知,甲叶片的表面积最小,叶片表皮厚度最厚,则说明甲通过叶片散失的水分最少。故根据表中的植物叶片情况推测,最适应干旱环境的是甲,A符合题意,BCD不符合题意。

故选A。

【变式1】下列有关生物与环境关系的叙述正确的是()

A.“草盛豆苗稀”——草和豆苗是共生关系

B.“南橘北枳”——非生物因素空气对生物的影响

C.“千里之堤,溃于蚁穴”——环境影响生物

D.“雨露滋润禾苗壮”——非生物因素水分对生物的影响

【答案】D

【解析】A.“草盛豆苗稀”描述的是草生长旺盛,豆苗生长稀疏的现象。草和豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等资源,二者属于竞争关系,而不是共生关系,A错误。??

B.“南橘北枳”意思是南方之橘移植淮河之北就会变成枳,是因为南北方温度不同造成的。这体现的是非生物因素温度对生物的影响,而不是空气对生物的影响,B错误。??

C.“千里之堤,溃于蚁穴”意思是千里长的大堤,往往因蚂蚁洞穴而崩溃,说明的是生物(蚂蚁)对环境(大堤)的影响,而不是环境影响生物,C错误。??

D.“雨露滋润禾苗壮”意思是雨水和露水滋润了禾苗,使得禾苗茁壮成长,体现了非生物因素水分对生物(禾苗)生长的影响,D正确。??

故选D。

【变式2】如图为某草地生态系统的食物网示意图,下列食物链正确的是()

A.草→蝗虫B.草→蝗虫→鸟C.草→蚊子→鸟→细菌 D.阳光→草→蚊子→青蛙

【答案】B

【解析】A.“草→蝗虫”,该选项虽然反映了草和蝗虫之间吃与被吃的关系,但食物链的起点是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,此选项只有生产者和

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