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小班音乐课：洒水车

一、设计意图

洒水车不仅会洒水，还会唱歌，圆鼓鼓的车身造型很特别，很容

易引发小班幼儿的兴趣。在本次教学活动中，我借助一段非常简洁、

节奏分明的音乐，创设了“马路上的洒水车”的游戏情境，引导幼儿

在音乐欣赏、动作模仿、游戏体验的过程中逐步感知并了解洒水车的

功能和特点，体验探索、表现的乐趣。

二、目标

（一）感知乐曲的旋律和节奏，感受乐曲欢快明朗的性质，借助

图谱理解乐曲的乐句结构。

（二）理解游戏玩法，遵守游戏规则，体验探索、表现的乐趣。

三、准备

（一）观看过关于洒水车的小视频，感知并理解洒水车的功能和

特点。

（二）《洒水车》PPT课件，《洒水车》MP3音乐，在活动室内创

设“四季花园”的场景。

四、过程

（一）倾听与欣赏：感知乐曲的内容和性质

1.欣赏音乐。

师：今天，老师带来了一段非常好听又有趣的音乐。请你们仔细

听一听，在这段音乐里面好像听到了什么声音？

幼：我听到了自行车“叮铃铃”的声音。

师：你们听得很仔细，听到了车子的铃声。那么，谁来说一说，

我们经常会在什么地方听到车铃的声音呢？

幼：大马路上总有车铃的声音。

2.想象音乐内容。

（1）认识马路上的洒水车。

师：这段乐曲讲了一个关于“马路上的洒水车”的音乐故事。老

师带来了一张洒水车的照片，我们一起来观察一下，洒水车到底长什

么样子呢？

幼：车上有个大箱子，里面装的都是水。

幼：（车头）有个开关，一扭开关，水就喷出来了。

师：洒水车有什么用呢？

幼：可以把脏马路冲干净。

幼：我看到洒水车停在路边，一根长管子伸出来，给大树小花浇

水呢！

师：马路上的洒水车真有趣、真好玩，它能给马路洗澡，还能给

大树小花浇水，马路会变得干净、美丽，大树小花会长得健康、漂亮。

（2）想象洒水车的工作情境。

师：我们一起再来听一听这段关于洒水车的音乐，请你们一边听，

一边想：马路上的洒水车好像在干什么呢？

幼：洒水车在一边开心地唱歌一边给马路洗澡。

幼：马路这边、马路那边的小花都要浇浇水。

师：洒水车本领大，开来开去真好玩，一会儿给马路洗洗澡，一

会儿给花朵浇浇水。你们喜欢马路上的洒水车吗？

（析：在此环节中，教师首先调动了幼儿有关洒水车的生活经验，

然后鼓励幼儿想象洒水车的工作情境，萌发幼儿对洒水车的探究兴

趣。）

（二）猜测与想象：感受乐曲的乐句结构

1.熟悉乐曲的结构。

师：今天，我还带来了一张图谱，我们一起来看一下。你能看懂

这张图谱吗？如果你看懂了，请给大家介绍一下。

幼：我看懂了，有洒水车的照片，洒水车在马路上开。

幼：有一些花朵，洒水车待会儿要给花朵浇浇水。

幼：好像有2只小瓢虫。

师：你观察得很仔细，这是像瓢虫的小闹铃，意思是在这两个地

方会有“叮铃铃”的声音出现。

师（小结）：洒水车会唱歌，“叮铃铃”的歌声真好听；洒水车

在马路上开，有时候马路很长，洒水车要开很久，有时候马路很短，

洒水车只要开一会儿；洒水车还要经过四个小花园，给美丽的花朵浇

浇水；最后洒水车顺利完成任务，又开始唱起歌，“叮铃铃”的歌声

真好听。

师：现在你们能看懂这张图谱了吗？

2.想象游戏的情境。

师：我们班里也有马路和四个小花园。瞧，美丽的鲜花都藏在篱

笆的后面了呢！待会儿我们一起来扮演马路上的洒水车，玩洒水、浇

花的游戏。

（析：在此环节中，教师鼓励幼儿自主观看图谱，以帮助幼儿理

解乐曲情境，为下一环节的游戏活动打下基础。）

（三）探索与表现：体验音乐游戏的趣味

1.探索游戏的玩法。

师：现在，我们一起来玩音乐游戏。请大家一起来扮演马路上的

洒水车。谁来说一说，开洒水车的动作是怎样的呢？大家一起来试一

试。

（幼儿跟着音乐自由探索“合拍、有节奏地开洒水车”的动作。）

师：谁来做一做刚才开洒水车的动作？请大家一起来学一学他开

洒水车的动作。

师：刚才你们开着洒水车经过四个小花园的时候，是怎么给花朵

浇水的呢？谁愿意把你的浇水动作介绍给大家，让我们一起来学