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初中化学教学中的“碳中和”知识传播与教学效果评价研究论文

**摘要**：随着全球气候变化问题的日益严峻，“碳中和”概念逐渐成为社会各界关注的焦点。本文旨在探讨初中化学教学中“碳中和”知识的传播策略及其教学效果评价。通过对教学内容的优化、教学方法的创新以及评价体系的构建，力求提升学生对“碳中和”的认知水平，培养学生的环保意识和实践能力。本文结合实际教学案例，分析了“碳中和”知识在初中化学教学中的实施效果，为相关教学实践提供参考。

**关键词**：初中化学；碳中和；知识传播；教学效果；评价研究

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**一、引言**

在全球气候变化的背景下，“碳中和”作为应对气候变化的重要策略，已成为各国政府和