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小学数学“综合与实践”课程中的问题情境创设与探究式学习研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学“综合与实践”课程中问题情境创设与探究式学习的重要性及其实施策略。通过分析当前小学数学教育中存在的问题，结合教育理论和实践案例，提出具体的问题情境创设方法和探究式学习的实施路径，以期提升学生的数学素养和综合能力。

**关键词**：小学数学；综合与实践；问题情境；探究式学习

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**一、引言**

在小学数学教育中，“综合与实践”课程以其独特的教学方式和深远的教育意义，逐渐成为教育界关注的焦点。然而，如何在这一课程中有效创设问题情境，引导学生进行探究式学习，仍是一个亟待解决的问题。本文将从两个方面