孤独之旅九年级语文上学期课件.pptxVIP

;孤;曹文轩;;;2.本文的标题是编者取的，编者为何把这篇小说取名为《孤独之旅》？结合内容说说你的理解。

3.导致杜小康的孤独原因有哪些？你觉得极致的孤独对人来说意味着什么？;4.如果你来编写，你会取名为《之旅》？结合内容说说理由。;学习目标：

将本篇小说在缩写的基础上，改写为一篇以“我”（杜小康）为叙述视角的作文——《成长之旅》。

要求：在叙事中体现“我”的成长。;开门见山交代背景;环境描写烘托氛围;语言描写设置悬念;心理描写设置悬念;;删改时老师为什么留下这些内容？;技法点拨;5.放鸭过程中，杜小康经历了很多事，心理也在不断发生变化。请根据文章内容和示例，完成“杜小康成长之旅”的表格梳理。（橘色为20-33段，绿色为34-50段）;技法点拨;;《成长之旅》，可以改写48自然段当作作文的结尾吗？;运用其他方式改写一个结尾，要求点题。;技法点拨;从杜雍和发现儿子没有回来，到第二天早上找到儿子，这一路上会发生什么事呢？会看到什么，想起什么呢？会经历哪些心理变化呢？

【改写4】参考原文的基础上，发挥想象，以杜雍和为叙述视角，续写这段故事。

【要求】

①在叙事中用直接刻画、间接刻画相结合的方式，来体现“我”（杜雍和）的心理变化，塑造这位父亲的形象；

②运用学习到的开头、结尾的方法；

③题目自拟，不少于600字。