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初中物理力学专题综合练习题

力学，作为初中物理的基石与核心，其概念的构建、规律的探究以及知识的综合应用，始终是同学们学习的重点与难点。一份精心设计的综合练习题，不仅能够帮助大家巩固所学，更能提升分析问题和解决问题的能力。以下，我们将围绕力学的核心知识点，展开一系列综合练习，希望能为同学们的力学学习之路添砖加瓦。

一、力的概念与常见力

力是物理学中最基本的概念之一，深刻理解力的内涵及其作用效果，是学好力学的开端。我们先来回顾一下这部分的核心内容：力的作用效果、力的三要素、力的作用是相互的，以及重力、弹力、摩擦力这三种常见力的产生条件和特点。

核心知识点回顾：

*力的作用效果：改变物体的形状或改变物体的运动状态（包括速度大小和运动方向的改变）。

*力的三要素：大小、方向、作用点，它们共同影响力的作用效果。

*力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施力时，同时也受到后者对它的反作用力。

*重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，方向竖直向下，大小与物体质量成正比（G=mg）。

*弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力，常见的有拉力、压力、支持力等。

*摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。

练习题：

1.选择题：关于力的概念，下列说法中错误的是（）

A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力

B.一个物体是受力物体，同时也是施力物体

C.从空中降落的雨滴不受力的作用

D.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马

2.填空题：用手拍打桌子，手会感到痛，这说明物体间力的作用是______的。用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生了改变，说明力可以改变物体的______。

3.实验题：在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明同学猜想滑动摩擦力的大小可能与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

*实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做______运动，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，这应用了______原理。

*若要探究滑动摩擦力与压力大小的关系，应控制______不变，改变______。

*若要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，应控制______不变，改变______。

4.计算题：一个质量为50kg的中学生，他所受到的重力是多少？（g取10N/kg）

二、力与运动

力与运动的关系是力学的核心内容之一，从亚里士多德的直观经验到牛顿的经典定律，人类对这一问题的认识经历了漫长的过程。牛顿第一定律（惯性定律）揭示了物体不受力或受平衡力时的运动状态，而力是改变物体运动状态的原因。

核心知识点回顾：

*牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

*惯性：物体保持原来运动状态不变的性质，是物体的固有属性，其大小只与物体的质量有关。

*物体受力情况与运动状态的关系：

*不受力或受平衡力（合力为零）：物体保持静止或匀速直线运动状态。

*受非平衡力（合力不为零）：物体的运动状态发生改变（速度大小或方向改变）。

*二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。

练习题：

1.选择题：下列关于惯性的说法正确的是（）

A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性

B.物体速度越大，惯性越大

C.物体受力越大，惯性越大

D.一切物体在任何情况下都有惯性

2.填空题：汽车在平直公路上匀速行驶时，其受到的牵引力与______力是一对平衡力。关闭发动机后，汽车仍能继续前进一段距离，这是因为汽车具有______，但最终会停下来，是因为受到______力的作用。

3.简答题：为什么汽车在行驶时，司机和乘客都要系好安全带？请用惯性的知识解释。

4.分析题：如图所示，一个小球静止在光滑的水平桌面上。请画出小球所受力的示意图。

（*此处应有示意图，假设为一个静止在水平桌面上的小球*）

三、压强

压强是表示压力作用效果的物理量，在生产生活中有着广泛的应用。固体压强的计算、液体压强的特点以及大气压强的存在，都是这部分的重点。

核心知识点回顾：

*压力：垂直作用在物体表面上的力。

*压强：物体单位面积上受到的压力。公式：p=F/S。单位：帕斯卡（Pa）。

*增大和减小压强的方法：改变压力或受力面积。

*液体压强的特点：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；液体的压强随深度的增加而增大；不同液体的压强还跟密度有关。液体压强公式：p=ρgh。

*连通器：上端开口、下端连通的容器。连通器里装