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安徽广播电视大学开放教育行政管理专业(本、专科)
“社会学概论”教学一体化设计方案(1010秋)
?安徽广播电视大学责任教师姚何煜
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一、課程阐明
?“社会学概论”是安徽广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”研究项目公共事业管理(行政管理)专业的一门选修課程,本課程的任务是:为培养优异的管理人员、公关人员服务,教授学生关于社会学入门的基础知识、基本理论、基本技能,使学生掌握社会学的理论、方法和应用,提高学生分析问题、解决问题的能力,并能纯熟地运用社会学的基本理论来指导工作和生活,为学生学习其余关于专业基础課和专业課打下良好的基础。
二、教学方法
?1.本专业采取的是当代远程教学模式,依照教学对象的特点,开创一条适合学生自主学习的新的教学思绪。
2.本教学活动设计以学生自主学习为主,教师面授为辅,重要体现“以学生为中心”的教学思想,以利于学生自学能力的培养。
3.教学分为教师面授辅导和学生自主化学习等多个形式,其中面授辅导侧重于理论教学,强化基础知识的学习,讲清課程的重难点,学生的自主化学习包含网上学习、小组协作学习、課程实践等环节。
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三.本課程的前续課程
?本課程的前续課程有:公共关系学、社会经济调查方法与实务、实用公共写作、社会心理学等課程;后续課程有:公司文化、秘书学、市场营销学、工商公司经营管理学等。
四、重要教学环节
本課程4学分,課内学时72,开设一学期。为体现“以学生为中心”的教学思想,结合本地学生的具体情况,可将本課程安排为个别化自主学习和集体面授辅导学习两种形式。
个别化学习:学生个别化学习的活动包含阅读文字材料、完成平时作业、上网浏览学习、视听学习(收看电视、录象、CAI課件、VCD学习光盘、VOD点播学习等)、参加BBS讨论、用电子邮件和电话咨询等方式与教师交互等。(VOD点播:网上讨论:)
集体学习:分为集中面授辅导和教师指导下的小组活动。集中面授辅导除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外,重要帮助学生掌握社会学的基本理论和概念,了解当今社会学的发展。辅导課以学生为中心,教师的辅导重要围绕学生的活动来展开,可采取组织小组讨论、资料阅读、集体讨论、布置作业、作业评讲等灵活多样的形式,以激发学生运用課本基本知识进行分析和了解问题的能力。
小组活动:包含学前指导(如指导学生制订課程学习计划),专题讨论、期中测试、答疑(电话答疑和网上答疑等)、相关资料阅读、期末复习指导等等。
五.本学期重要教学环节及规定:
为了进一步加强行政管理专业学生的自主化学习能力,本学期将对教学环节进行进一步的调整,目标是为了培养学生的综合学习能力并有效地运用各种学习资源,为此将更加重视学生自学能力的培养如上网学习、小组讨论等等,同时,将进一步体现教师的引导作用以及学生自主化学习的指导。
本学期该課程的教学活动建议安排如下:
1.面授辅导課共安排六次:其中包含課程导学,以及精讲課本的重、难点、作业讲评、課堂讨论、专题讲座、学生自主学习指导等。(具体教学环节见《教学进度计划》)
2.网上实时答疑四次,平均每个月一次,内容重要针对学生学习过程中产生的疑难进行解答。
3.小组集中讨论两次次:重要组织学生对課本关于问题进行集中讨论,提高学生运用課本知识分析问题的能力,同时,组织学生简介对于该課程的学习心得。
4.网上作业或测试一次:学生在完成四次平时作业以外,需参加网上作业或测试,其目标一方面在于对課本知识进行综合了解,其次,可以提高学生运用网络进行自主化学生的能力。
5、作业讲评两次:重要针对学生作业中出现的问题以及学生平时练习时产生的疑问进行讲解和点评。
6、期末辅导一次:针对課本内容,并依照考试大纲规定,进行综合性辅导。
六、教学进度计划
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周次和时间
学习内容
辅导内容安排
上課方式
第一周
課程导学:简介本課程的重要内容及相关的教学资源
課程及其资源简介、学习方法辅导。
面授辅导
第二周
重难点讲解
本周重要讲解課本第一章绪论部分的内容,同时解答学生对本課程的疑难问题,指导学生阅读相关的辅导书籍和材料。
面授辅导
第三周
人的社会需要、社会交往
本部分重要讲解課本第二、三章的相关内容。
面授辅导
第四周
人的社会化、初级社会群体与家庭
本部分重要学习課文内容,适当引用課外材料。
自主化学习
第五周
解答学生对于課本前五章的疑问
本部分重要解答学生提出的关于问题。
网上答疑
第六周
社会组织、社区
讨论:与社区关于的问题。
小组讨论
第七周
作业讲评
本部分重要讲评学生对于作业中出现的关于问题。
面授辅导
第八周
阶级与阶层、社会制度、社会控制
本部分重要学习課本相关内容
?面授辅导
第九周
社会问题、社会保障与社会工作
讨论:当前社会保障工作中出现的问题及应对方法。
网上答疑
第十周
社会变迁
本部分重要学
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