基于CiteSpacc的国内教师素养研究动态的可视化分析.pdfVIP

第35卷第1期安徽冶金科技职业学院学报Vol.35.No.1

2025年4月JournalofAnhuiVocationalCollegeofMetallurgyandTechnologyApr2025

基于CiteSpace的国内教师素养研究动态的

可视化分析

胡海月，陈振宁

（青海民族大学青海西宁810000）

摘要：为了解我国教师素养领域的研究现状与焦点问题，利用CiteSpace可视化工具，并基于文献计量法对

2014一2024年发表在学术期刊上的“教师素养”源文献进行分析。研究得出此期间我国教师素养研究领域可分为

相互重叠的四个阶段，研究热点聚焦于教师素养、信息素养、核心素养、幼儿教师、人工智能等，以可视化图谱为基

础分析了教师素养研究的趋势以及未来可继续研究关注的问题，以期为后续教师素养研究提供参考。

关键词：CiteSpace;教师素养；研究动态；热点

AVisualAnalysisoftheDynamicsofTeacherLiteracyResearch

inChinaBasedonCiteSpace

HuHaiyue,ChenZhenning

(QinghaiMinzuUniversityXiningQinghai810000China)

Abstract:Inordertounderstandthecurrentresearchstatusandfocusissuesinthefieldofteacherliteracyin

China,CiteSpacevisualizationtoolwasusedtoanalyzethesourceliteratureonteacherliteracypublishedinaca-

demicjournalsfrom2014to2024basedonthebibliometricmethod.Itisconcludedthattheresearchfieldofteacher

literacyinChinacanbedividedintofouroverlappingstagesduringthisperiod,andtheresearchfocusesonteacher

literacy,informationliteracy,coreliteracy,preschoolteachers,artificialintelligence,etc.Basedonthevisualization

map,theresearchtrendofteacherliteracyandtheproblemsthatcanbefurtherstudiedareanalyzed,inorderto

providereferenceforthesubsequentresearchonteacherliteracy.

Keywords:CiteSpace;teacherliteracy;researchtrends;hotspot

题、热点以及教师素养研究的发展趋势。

1研究设计

2

文献统计分析

1.1数据来源

为较全面系统描述我国2014年至2024年