代数式与代数式的值（代数式的概念）课件沪教版（五四制）数学六年级上册.pptxVIP

2.2代数式与代数式的值——代数式的概念

自学任务：列式用a表示长方形的长，b表示长方形的宽那么：长与宽的和是多少？长与宽的差是多少？长的5倍是多少？长方形的面积是多少？长是宽的几倍？?

搭x个正方形就需要火柴棒[4+3(x-1)]根.搭x个正方形就需要火柴棒（1+3x）根.搭x个正方形就需要火柴棒[x+x+(x+1)]根.搭x个正方形就需要火柴棒[4x-(x-1)]根.3x+1

（4）根据你的计算方法，搭200个这样的正方形需要根火柴棒。601第1个第2个第200个…4＋3(x-1)＝4＋(200-1)×3＝601一般特殊代数式求值

在上面的活动中，我们借助字母表示了正方形的个数与火柴棒的根数之间的关系，这样做有什么好处？用字母表示数可以简明地表达数量之间的一般关系，所以字母表示数具有简洁性和一般性。思考交流

图形的面积公式在以前的学习中还有哪些地方用到了字母？这些字母都表示什么？思考交流

运算律字母表示加法交换律加法结合律乘法交换律乘法结合律乘法对加法的分配律a＋b＝b＋a(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)ab＝ba(ab)c＝a(bc)c(a＋b)＝ac＋bc数的运算律简洁性代表性思考交流

1.字母可以表示一般规律；2.字母可以表示公式；3.字母可以表示运算律；字母可以表示任何数。它能把数量和数量关系简明地表达出来。归纳总结

5×aa×b5×x+3×y10÷xa×a×a6×a×a尝试思考

（1）某种钢笔每支5元钱，买a支这样的钢笔需要_____元；（2）某种钢笔每支b元钱，买a支这样的钢笔需要_____元；（3）某种钢笔每支5元钱，某种圆珠笔每支3元，买x支这样的钢笔和y支这样的圆珠笔共需要_____________元；5×aa×b5×x+3×y数字和字母相乘时，可以省略乘号，把数字写在字母前面；5a字母和字母相乘时，乘号可以省略不写或用“·”代替乘号；ab5x+3y（）当一个相加或相减的式子后面有单位时，需要用括号将这个式子括起来；尝试思考

10÷xa×a×a6×a×a除法运算要写成分数的形式；带分数与字母相乘时，要把带分数化为假分数；a36a2相同字母相乘时要写成幂的形式。尝试思考

尝试思考请同学们观察这些式子：它们有什么共同特征吗？

引出概念单独的一个数或一个字母也是代数式。加、减、乘、除、乘方

把数与表示数的字母用运算符号连接而成的式子叫作代数式.规定：单独一个字母或一个数也是代数式.这里的运算一般是加、减、乘、除、乘方.小结

探索新知1.用字母表示数面积单位.1亩≈666.67m2问题1据新华社2021年10月17日报道：由“杂交水稻之父”袁隆平院士专家团队研发的杂交水稻双季亩产为1603.9㎏.（1）10亩稻田的双季产量为多少？16.5亩呢？a亩呢？分析：总产量=亩产量×亩数10亩产量=1603.9×1016.5亩产量=1603.9×16.5a亩产量=1603.9×a=1603.9a

探索新知1.用字母表示数问题1据新华社2021年10月17日报道：由“杂交水稻之父”袁隆平院士专家团队研发的杂交水稻双季亩产为1603.9㎏.（2）双季总产量为mkg时，需要稻田多少亩呢？分析：总产量亩产量亩数=×亩数=总产量÷亩产量解：双季总产量为mkg时，需要稻田m÷1603.9亩即亩。

探索新知问题2已知一个正方形的边长为2，将正方形的一组对边的长度各增加1，另一组对边的长度不变，则所得到的长方形与原正方形的面积之差是（2+1）×2-22.若正方形的边长为a，进行同样的变化，则所得到的长方形与原正方形的面积之差是_____________.(a＋1)×a-a21.用字母表示数221(a＋1)a-a2

观察1603.9×am÷1603.9(a＋1)×a-a2你还能举出几个用字母表示数的例子吗？面积、周长计算公式运算律性质用字母表示数，更具有普遍意义，能为叙述和研究问题带来方便.注意：字母可以表示任意的数.但是在同一个问题中，相同的字母必须表示相同的数，不同的数必须用不同字母表示.

探索新知2.代数式的概念思考上面我们所列出的式子,说一说它们有什么共同特征？1603.9×am÷1603.9(a＋1)×