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基于核心素养的小学语文单元整体教学探究

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，语文课程需要从知识本位向素养本位转变。以核心素养为导向的单元整体教学注重知识的整合与连贯呈现，也注重凸显学生的主体地位、培养学生的综合能力。教师应围绕核心素养设计单元整体教学，立足单元主题，从全局角度考虑教学内容、教学目标及教学活动的安排，帮助学生厘清知识框架，提高语文学习能力。

一、单元整体教学的特征

（一）整体性

单元整体教学能够打破传统教学的碎片化模式，将知识点有机融合为一个连贯、系统的整体[1]。该教学方式围绕特定的主题或目标，整合相关内容，能够引领学生探索知识的内在联系和逻辑结