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专题12诗词鉴赏（三考点）40题

【课内阅读】

（22-23八年级下·河北保定·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窃窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窃窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窃窕淑女，钟鼓乐之。

1．下列说法不正确的一项是（???）

A．这首诗现在一般认为是一首优秀的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。

B．这首诗采用重章叠句的形式，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。

C．这首诗采用了“兴”的手法，开头从“关关雎鸠，在河之洲”写起，以雎鸠鸟相向和鸣，相依相恋兴起君子对淑女的爱慕之情。

D．“琴瑟”和“钟鼓”并非想象，是写实之词，描绘了恋爱生活的和谐美满和婚礼的盛况。

2．《关雎》中的淑女和君子各是怎样的形象？

（22-23八年级下·河南南阳·期末）阅读下面一首词，完成下面小题。

蒹??葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

3．这首诗歌运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？

4．诗中反复吟咏“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”有什么作用？

（22-23八年级下·河南驻马店·期末）阅读下面古诗，完成问题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天溪溪向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

5．本诗塑造了一个的人物形象。

6．请从修辞的角度赏析诗句“雨脚如麻未断绝”。

（22-23八年级下·海南海口·期末）阅读下面古诗，完成问题。

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒，妇啼一何苦，听妇前致词，三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死，存者且偷生，死者长已矣。

室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽，天明登前途，独与老翁别。

7．“暮投石壕村”简洁的交代了诗人投宿的“”和“”，全诗情节紧紧围绕“”一句展开。

8．“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好，为什么？请分析。

（22-23八年级下·陕西西安·期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

9．请谈谈你对“翩翩两骑来是谁”一句中“翩翩”一词的理解。

10．冰天雪地里，卖炭翁明明“身上衣正单”，却为何“愿天寒”？

（22-23八年级下·四川凉山·期末）阅读下面古诗，完成问题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

11．请从炼字的角度，赏析首联中的“望”字。

12．“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？

（22-23八年级下·福建龙岩·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

13．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（???）

A．前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。

B．颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。

C．后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。

D．全诗写景抒清相结合，触景生情，情在景中，前两联写景豪壮，后两联抒情真切。

14．尾联化用古语“临渊羡鱼，不如退而结网”（《淮南子?说林训》），表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。

【对比阅读】

（22-23八年级下·贵州铜仁·期末）阅读下面古诗，完成问题。

【甲】

关雎

关