1.6 1~4的乘法口诀-课件-2025-2026学年度苏教版数学二年级上册.pptxVIP

第6课时1~4的乘法口诀一1~6的表内乘法

复习导入1.用口算卡片进行口算训练。2.请大家回忆一下，昨天学习了什么新知识？今天我们来学习1～4的乘法口诀。

分层练习1.学习例6。(1)第1个小朋友每次搭2个小正方体，他搭了几堆？有几个2？一共有几个小正方体？1个2能不能写成乘法算式？怎么写？

分层练习1个2就是2，所以1×2=2可以编成一句乘法口诀，即一二得二。现在有几个2？乘法算式怎么写？2×2=4可以编成乘法口诀：二二得四。

分层练习(2)第2个小朋友每次搭3个小正方体，他一共搭了几堆？一共有几个小正方体？乘法算式怎么写？1堆是1个3，1个3是3；2堆是2个3，2个3是6；3堆是3个3，3个3是9。谁能编3句乘法口诀？

分层练习(3)编4的乘法口诀。1个4相加、2个4相加、3个4相加、4个4相加的乘法算式怎么列？你可以编出4的乘法口诀吗？一四得四二四得八三四十二四四十六

分层练习想一想：1×1=3×2=3×4=1612

分层练习2.学习例7。(1)这是我们学过的1～6的乘法口诀，你能在空格里填上合适的口诀吗？

分层练习(2)横着看，你发现什么规律？横着看，口诀的排列和学习时的顺序一样，第1行是1的乘法口诀，第2行是2的乘法口诀，第3行是3的乘法口诀……一行一行排列，直到6的乘法口诀。

分层练习(3)竖着看，你发现什么规律？小结：竖着从上往下看，每一列中口诀的第一个数相同，第二个数从小到大排列，也就是1个几1列，2个几1列……这样排列的。

分层练习(4)拐弯看，每一组口诀间有什么联系？小结：拐弯看，先横后竖，如一二得二、二二得四、二三得六……都是与2有关的口诀，也就是2和1、2和2、2和3……相乘的口诀；一三得三、二三得六、三三得九、三四十二……都是与3有关的口诀，也就是3和1、3和2、3和3、3和4……相乘的口诀。

总结延伸1.说口诀，填一填。912151812162024

一二()()()总结延伸2.各用哪一句口诀？26122612得二二三得六三四十二

总结延伸3.

4.5.三轮车共有多少个轮子？四轮车呢？4×2=3×1=5×3=4×6=1×4=6×5=3×6=5×5=8315244301825总结延伸3×3=9（个）3×4=12（个）

自由交流,总结延伸这节课我们学习了哪些新知识？你学到了哪些方法？先与同桌互相小声说一说，再大声告诉全班同学。

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