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小学森林防火安全教育详细教案

一、课程名称：绿色森林的守护使者——森林防火我知道

二、授课对象：小学中高年级学生（3-6年级）

三、课时安排：1课时（约40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：

*了解森林对人类和地球的重要性，认识到森林火灾的极大危害。

*掌握引发森林火灾的常见原因，特别是人为因素。

*熟记并理解森林防火的基本常识和“三不准”、“五不烧”等规定。

*初步学会在发现森林火情时的正确报警方法和自救逃生的简单技能。

2.过程与方法：

*通过观看图片、视频资料，参与讨论、情景模拟等形式，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究。

*培养学生观察、分析问题和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：

*树立“森林防火，人人有责”的意识，增强保护森林资源的责任感和使命感。

*培养学生热爱自然、珍爱生命的情感，自觉抵制野外违规用火行为。

五、教学重点与难点

*重点：森林火灾的危害、引发森林火灾的主要原因、森林防火的基本常识。

*难点：将森林防火知识内化为自觉行动，并能在实际生活中运用，特别是如何正确报警和简单自救。

六、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含森林美景、火灾图片、视频短片、防火标语、儿歌等）、森林防火宣传画册或海报、“禁止烟火”等警示标志图片、电话模型（或真实电话用于模拟报警）、湿毛巾（用于演示自救）。

2.学生准备：课前搜集有关森林的图片或小故事（可选），准备彩笔和画纸（用于课后拓展）。

七、教学过程

（一）导入新课，激发兴趣（约5分钟）

1.情境创设：

师：同学们，我们生活的地球因为有了绿色而美丽，森林更是我们的绿色宝藏。大家想一想，森林里都有什么？它们对我们有什么好处呢？（引导学生自由发言：有树木、小动物、新鲜空气、木材、防止水土流失等）

2.图片展示：播放森林美景图片，让学生感受森林的生机与美好。

3.引出课题：

师：是啊，森林是我们的朋友，给我们带来了这么多好处。可是，有一种灾难却能让这片绿色瞬间消失，让无数小动物无家可归，大家知道是什么吗？（生：火灾）今天，我们就一起来学习如何守护我们的绿色家园，成为一名合格的“森林小卫士”——《绿色森林的守护使者——森林防火我知道》。（板书课题）

（二）认识危害，警钟长鸣（约10分钟）

1.森林火灾的危害：

*视频冲击：播放一段森林火灾的短视频（选择火势不大、重点展现危害而非恐怖画面的片段）或展示火灾后森林烧毁的图片。

*讨论交流：师：看了这些，你们有什么感受？森林火灾会带来哪些危害呢？（引导学生从树木烧毁、动物伤亡、空气污染、水土流失、人类财产损失甚至生命危险等方面讨论）

*教师小结：森林火灾是森林最危险的敌人，它不仅会烧毁我们宝贵的森林资源，破坏生态环境，还会威胁到我们的生命和财产安全，给我们带来巨大的损失和伤痛。

（三）探究原因，引以为戒（约10分钟）

1.提问引导：师：森林火灾这么可怕，那它通常是怎么发生的呢？（学生自由猜想）

2.分类讲解：

*自然原因：简单介绍雷击火、火山爆发等（不是重点，强调其发生概率较低）。

*人为原因：这是重点。通过图片或情景描述，展示常见的人为引发森林火灾的行为：

*野外吸烟，乱扔未熄灭的烟头。

*上坟烧纸、燃放鞭炮。

*野外烧烤、野炊后未彻底熄灭余火。

*小孩在林区玩火、点火。

*违规炼山、烧荒、烧秸秆。

*林区内违规使用明火作业等。

3.情景辨析：“火眼金睛辨对错”：展示几个场景（如：小明在林区边点燃干草玩；小红提醒爸爸在林区不吸烟；清明节，小刚一家用鲜花代替烧纸祭奠先人），让学生判断对错，并说明理由。

4.教师小结：看来，大多数森林火灾都是我们人类的不当行为引起的。所以，预防森林火灾，关键在我们每个人。

（四）学习常识，掌握技能（约10分钟）

1.森林防火“我知道”：

*“三不准”：不准在林区内玩火、点火、烧火；不准在林区内乱丢烟头、火柴梗；不准在林区内烧荒、烧秸秆。（可编成简单口诀帮助记忆）

*“五不烧”：未经批准不烧；未开好防火线不烧；未准备好打火工具不烧；风力大不烧；无人看守不烧。（结合当地实际和学生理解程度选择讲解）

*强调：小学生年龄小，遇到火情不盲目参与扑救，要以自身安全为重。

2.发现火情怎么办：

*及时报警：牢记火警电话“119”。报警时要说清楚火灾发生的地点（哪个乡镇、哪个山林）、火情大小、自己的姓名和联系电话，并在路口引导消防车。（模拟报警：请几位同学上台，利用电话模型进行报警演练，教师纠正指导）

*学会自救：如果身处火场附近，要保持冷静，选择逆风方向快速