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情境教学法在高中物理教学中的情境创设与学科教学目标一致性分析论文

摘要：本文旨在探讨情境教学法在高中物理教学中的情境创设与学科教学目标的一致性。通过分析情境教学法的内涵及其在高中物理教学中的应用现状，本文提出了情境创设与教学目标一致性的策略，以期为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：情境教学法；高中物理；教学目标；一致性

一、引言

（一）情境教学法的内涵与应用现状

1.情境教学法的内涵

情境教学法是一种以学生为中心的教学方法，强调在真实或模拟的情境中，教师引导学生主动参与、积极探索，从而实现知识的内化与迁移。这种方法以学生的兴趣和需求为出发点，注重激发学生的主观能动性，使学生在情境中体验、