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26先生
学习目标：
学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和生活琐事表现人物性格的写作方
法。
理解笔下的形象，体会日常生活中的爽朗与，以及作者由
衷的爱戴之情。
教学重点：
体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。
教学难点：
感悟平凡生活中之而又丰富细腻的心灵世界。
教学方法：
朗读品味，把握细节，沉浸感悟
教学时数：
2
教学过程：
第一
一、导入
从学习过的作品开始，散文：《从百草园到三味书屋》《阿长与
山海经》《藤野先生》，《社戏》《故乡》等，老师经常给我们介绍到鲁
迅先生，考试也经常考到先生，那么，你平时对是如何认识的，请同学
们说说你所了解的先生。谈谈自己印象中的。（学生可能因为阅读
的文章大都比较深刻，含蓄，因此感到是深邃的、沉重的、严厉的。）
总结：提起，总会想起很多：深邃、沉重、严厉、倔强……浓
黑的一字须，根根向上的头发，面目严肃冷峻，这是通常留给我们的印象，
但在日常生活中的也是这样吗？提起我们还会和睿智联系在一起，
但日常生活中的也是不苟言笑的吗？他有没有平凡的一面?我们经常说
往往寓于平凡之中，这句话适用于吗？我们是否能从他平凡生活中发掘出他伟
大的一面呢？今天，让我们一起走进的《先生》，一起探究一下萧
红笔下的形象。
26RecallingMr.Lu
Xun
Learning
Objectives:
Learntheauthorssimple,simple,freshandtimeslanguageandwritingmethods
thataregoodatexpressingthecharactersalityattrivialmattersinlife.
UnderstandtheimageofLuXuninXiaoHongswriting,experiencethe
cheerfulnessandwarmthinLuXunsdailylife,andtheauthorssincerelove.
Teaching
focus:
Experiencetheauthorswritingmethodofexpressingcharacters
throughdetailsandeverydetailofdailylife.Teachingdifficulties:
Feelthereal,richanddelicatespiritualworldofLu
Xuninordinarylife.Teachingmethods:
Readaloudandappreciate,graspthe
details,immerseyourselfintheinsight
教学时数：
2
Teaching
process:
第一
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