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新课程课堂教学中老师行为的转变
福建厦门市松柏中学周汀珍
???《全日制义务教化化学课程标准（试验稿）》的基本理念是：让每一个学生以轻松开心的心情去学习、探究、获得；给每一个学生供应同等的学习机会；为每一个学生的发展供应多样化的学习评价方式。新课程标准的教化理念对老师的教学行为提出了新的要求。如何让有限的课堂空间内伸与外延，让新形势下的课堂文化与时俱进，这正是我们这次课改试验探究的课题之一。
传统的教学模式通常是“讲—听—记—背—考”。不少学生从绪言课起先对化学的无限向往，到无奈地回到现实的应试状况中来。各校加班加点，老师辛苦，学生叫累。老师觉得为学生付出很多，学生却不理解老师的一片苦心
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