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- 2025-10-13 发布于福建
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人教版八年级上册第1课时用“SAS”判定三角形全等14.2三角形全等的判定
学习目标1.掌握基本事实:两边及其夹角分别相等的两个三角形全等,经历探索“SAS”的过程.2.学会运用“SAS”证明三角形全等,掌握简单的证明格式。3.引导学生以动手操作,实践活动为主,从而主观的了解三角形全等需要的条件,在活动中让学生体验到数学动手得出结论的喜悦之情。
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