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统编版语文三年级上册第一单元测试题（含答案）

新学期，学校举办“校园艺术”节，全方位展示校园文化，诚邀你和家长朋友们参与。

一、下面是校园艺术节的开幕式致辞，请认真阅读，开启艺术盛会的初体验。(18分)

亲爱的家长朋友、同学们：

晨光洒满校园，道路两旁的绒qiú()花竞相开放,墙角的风尾竹随风摇晃,cūzhuàng()的梧桐树热情地与穿戴zhěngjié()的朋友们zhāoshǒu()问好。伴着竹dí()吹奏的悠yáng()乐曲，穿着传统民族服饰的同学，跳起了欢乐的舞步；表演社团的同学们有的装扮成小丑骑着独轮车转圈，有的表演课本剧里披头散发、败走华容道的曹操，有的表演内蒙古大草原手忙脚乱的摔跤大汉。在忙碌的gōngkè()之余尽情地kuánghuān(),本次文化节以多元化的形态展开，期待朋友们的莅临。

1.根据拼音把字词补充完整。(8分)

2.致辞中加点字的发音有些难把握，请你用“?”选出正确的读音。(4分)

A.绒(rǒngróng) B.墙(qángqiáng)

C.凤(fēngfèng) D.晃(huǎnghuàng)

3.致辞中的“圈”是个多音字，在这里“转圈”中读，另一个读音为，请你用它的另一个读音组词。(3分)

4.观察致辞中画横线的词语中含有表示的字，这样的四字词语我还知道、。(3分)

二、下面是诵读社团给我们带来的艺术展示。(12分)

1.在诵读时，会选择一些拟声词来烘托环境，请你也试着运用一下吧。

天空乌云密布，树叶在风中()地响。不一会儿，大雨就()地下了起来。弟弟依然端坐在窗边的椅子上，()地读着课文。

A.哗哗 B.咿咿呀呀 C.簌簌

2.诵读时应对句子的感情及语调，掌握得很到位。比如在读“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”时，用的语调表达出了作者的情感。()

A.低沉深沉 B.舒缓自豪

C.低沉赞美 D.高昂深沉.

3.诵读时会有一点小瑕疵，在根据强调的内容读出重音时，出现失误的一句是()。

A.“嫦娥六号”探测器成功着陆在月球背面。(强调着陆的地方)

B.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。(强调谁在听)

C.这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。(强调小学所在的地方)

D.孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。(强调孙中山背得好)

4.诵读技巧推荐，把握句子中心。请你将“几天后，树叶一片片分开了，近看像绽放的花朵。”这句话插入写好的语段中，位置最恰当的一项是()。

①三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶儿。②刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵儿。③要是你在远处看，柳树就像一团淡绿色的雾。④几个星期后，柳树的绿叶就变成了深绿色。

A.①之前 B.①②之间

C.②③之间 D.③④之间

三、文学社团的才艺展示也是相当精彩，成员们纷纷展示有新鲜感的句子。认真读一读，写写自己的感受吧！(6分)

1.“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。”读到这句话，我仿佛看到了,感受到了花孩子的心情。(3分)

2.“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。”我觉得“雷云拍着大手”很有新鲜感，既写出了自然界声，又让我们感受到了。(3分)

四、摄影社的成员们展示了他们的最好作品，并附上了美文，请你也试着给作品配文吧！(7分)

1.一群群花在绿草上跳舞，狂欢。

一阵阵风。

一只只鸟儿。(2分)

2.美景配诗。看到右图中的画面，亮亮便想起了清代诗人袁枚《所见》中的诗句“，”。(2分)

3.暑假新鲜事，你最喜欢哪一张，写一写。(3分)

暑假里发生了很多新鲜事，这张照片记录的是

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五、在校园艺术展示板报的一角，我们发现了亮点小学开办了不少兴趣小组、你是否有兴趣参与呢?(10分)

小组名称

休育

音乐

手工制作