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统编版语文三年级上册第二单元测试题（含答案）

秋是色彩的盛宴，也是时光的私语。或热烈，或萧瑟，每一处风景都藏着季节更迭的诗意。让我们携手走进秋天，来感受它独特的韵味吧！

一、走进秋天.记录美景。下面是亮亮与父母秋游的随笔.请你一起来欣赏。(20分)

一场秋雨过后,水平如镜的dòngtíng()湖水,在秋风的吹拂下波光粼粼,liàngjīngjīng()地倒映着明朗的天空。湖面不时掠过几只南归的燕子，湖边五颜六色的花儿在liángshuǎng()的秋风中频频点头，向我问好。一条用不guīzé()的石头铺成的石jìng()伸向远处的果园，那一méiméi()金灿灿的橘子，黄澄澄的梨子,挂满枝头,你jǐ()我碰zhēngzhe()向人们zhǎnshì()大自然的馈赠。

1.请你根据拼音，帮亮亮把美景记录补充完整。(8分)

2.请你帮他选出随笔中三处加点字的正确读音。(3分)

掠(luèlüè) 橘(jújú) 梨(lílǐ)

3.(1)“明朗”一词在字典中的意思有：A.光线充足(多指室外)；B.明显；清晰；C.光明磊落；开朗。请结合所学，它在上文中的意思是(填序号)。(1分)

(2)在生活中，我们见过树枝在风中来回晃动的样子，由此猜测上文中“频频点头”的意思是：。(2分)

4.亮亮想在随笔中加入一些关于季节的词语，请你帮他归类。(6分)

莺歌燕舞秋风习习层林尽染骄阳似火

冰天雪地白雪皑皑烈日炎炎草长莺飞

天高云淡绿树成荫花红柳绿寒风刺骨

(1)描写春天:__________________________________________

(2)描写夏天:___________________________________________

(3)描写秋天:_____________________________________________

(4)描写冬天:_____________________________________________

二、感悟秋天，在诗句中寻找秋的足迹。(15分)

1.下面是亮亮摘抄的诗句，加点部分不能表现出秋天特点的一项是()。(2分)

A.远上寒山石径斜 B.白云生处有人家

C.湖光秋月两相和 D.江上秋风动客情

2.为了表现秋的韵致，亮亮想为摘抄的诗句配图。先补

充诗句，再选出与诗句对应的图片(填序号)。(8分)

停车坐爱枫林晚，。()

湖光秋月两相和，。()

，孤光一点萤。()

，夜深篱落一灯明。()

3.亮亮还收集了两小节关于秋之声的诗歌，请你试着从“青蛙、稻谷、大雁”中选一个进行仿写。(5分)

听听， 听听，

秋的声音， 秋的声音，

大树抖抖手臂， 蟋蟀振动翅膀，

“唰唰”, “?嚁”,

是黄叶道别的话音。 是和阳台告别的歌韵。

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三、秋景令人遐想，联系所学知识记录秋雨、秋声之韵味吧!(5分)

秋雨绵绵，美不胜收：《秋天的雨》一文从、、三个方面描写秋天，通过秋雨将秋日众多的景物巧妙地串起来。《铺满金色巴掌的水泥道》中，下过雨的水泥道上也别有一番韵味，像“金色巴掌”，这一想象既充满童趣童真，也饱含着作者对自然和生活的。

四、在节气中追寻秋之变化，读下列几则材料，回答问题。(12分)

【材料一】白露是农历“二十四节气”中的第十五个节气。节气至此，由于天气逐渐转凉，白昼阳光尚热，然而太阳一落山，气温便很快下降，夜间空气中的