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1、五年级数学上册《用字母表示数》教学反思
教学是一门缺憾的艺术，每次上过课后，我总有或多或少的感慨与反思。针对自己《用字母表示数》的教学，谈一谈自己的反思。
《用字母表示数》是学习代数学问的重要内容，是小学生们由详细的数过渡到用字母表示数，在相识上的一次飞跃。对我们五年级孩子来说，本课内容较为抽象与枯燥，教学有肯定难度。我仔细思索了课程标准中关于字母表示数部分的目标要求，留意到在原有学问技能的驾驭应用要求上，怎样“留意、强调让学生充分体验和经验用字母表示数的过程”特别重要。所以我设计了试图让学生充分经验用字母表示数的过程的教学环节。
1、课的一起
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