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初中英语写作同伴互评活动设计与实施效果评价论文

摘要：本文旨在探讨初中英语写作同伴互评活动的有效设计与实施，以及其对提高学生英语写作能力的影响。通过分析同伴互评的理论基础，本文提出了具体的活动设计原则和实施步骤，并结合实际教学情况，评价了同伴互评活动的实施效果。研究发现，同伴互评活动能够有效激发学生的写作兴趣，提高写作质量，促进学生的合作学习。

关键词：初中英语写作；同伴互评；活动设计；实施效果

一、引言

（一）同伴互评的理论基础及重要性

1.同伴互评的理论基础

同伴互评作为一种教学策略，起源于20世纪70年代的美国，其理论基础主要是社会文化理论、认知发展理论以及建构主义理论。社会文化理论认