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实验22“Huggingface管道”教案
授课时间与形式
第14周，1节理论课+2节实验课
老师讲授+学生上机练习
教学目的
掌握HuggingFace管道的基本概念，了解如何在实际项目中应用其功能。
掌握HuggingFace管道工具的使用，能够通过代码示例执行文本分类、问答系统等自然语言处理（NLP）任务。
教学要求
学生需具备Python编程基础，能够理解并编写基础的代码逻辑。
熟悉基本的机器学习和深度学习概念，如模型训练、推理等。
具备安装HuggingFace库并运行基础NLP模型的能力。
教学重点
管道（Pipeline）的基本组成与工作流程，包括Tokenizer（分词器）、Model（预训练模型）和Post-processing（后处理）。
管道工具的灵活使用，例如如何使用情感分析、问答等任务类型。
通过预训练模型实现Zero-ShotLearning（零样本学习）等任务。
教学难点
理解多种任务管道的使用，尤其是如何配置不同的预训练模型来完成不同的NLP任务。
复杂数据集和文本的预处理。
教学内容
引言：介绍HuggingFace管道的概念及其在NLP任务中的作用。
一、管道介绍
管道概述：HuggingFace管道提供了一种快速调用预训练模型完成各种任务的便捷方式，如文本分类、命名实体识别、问答等。
模型选择：通过不同的预训练模型（如BERT、RoBERTa等）可以处理多种任务。
二、管道的基础组成：
Tokenizer（分词器）：对文本进行预处理，使其可以被模型处理。
Model（模型）：调用预训练模型对输入数据进行推理。
Post-processing（后处理）：将模型输出结果转换为可读的格式。
三、管道工具实操：
代码演示：文本分类任务
通过调用HuggingFace的pipeline函数进行文本分类任务演示，使用bert-base-uncased模型对给定文本进行情感分析。
代码演示：问答系统
使用pipeline完成基于上下文的问答任务，展示如何快速获得答案。
管道的工作流程：
数据输入：将文本输入到管道中。
预处理：使用分词器对输入文本进行编码。
模型推理：预训练模型根据输入数据生成输出。
后处理：对模型输出结果进行解析与可视化。
项目实践：
学生分组，完成以下管道任务：
文本分类任务：使用不同的文本数据集进行情感分析。
问答任务：从给定的文本中提取答案。
提交实践结果及遇到的问题与解决方案。
教学方法与手段
理论讲授：通过PPT展示HuggingFace管道的概念和工作原理，重点介绍Tokenizer、Model和后处理的工作流程。
代码演示：通过JupyterNotebook实时演示管道的实际操作，包括文本分类、问答系统等任务。
分组讨论与实践：学生分组讨论实验中的难点，并通过项目实践掌握管道的实际应用。
项目驱动：通过分组任务和项目实践提升学生的实际动手能力，帮助学生在实战中巩固所学内容。
板书设计
详情见PPT课件
以文字描述为主，重点以红色字体和黄色底纹标注
老师讲授过程辅以实际操作演示
实验作业
请查看教材课后实验作业，以及课程视频对实验的讲解，以及提供的实验作业代码。
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