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一、名著阅读题
1.“理想因其远大而为理想,信念因其执着而为信念。”在班级读书分享会上,小娟同学引用习总书记的这句名言,表达了她阅读《铁是怎样炼成的》后的感受。请你以这句话为开头,选取保尔的两件典型事例作为材料,写一段120字左右的即席发言稿。
2.名著阅读。
切尔尼亚克站在保尔前面,他那对黑眼睛不住地打量他。
“喂,你是为什么关进来的?”
保尔飞快地答道:
“我把旧马鞍子的一边割下来做鞋底。”
“谁的马鞍子呢?”切尔尼亚克不明白。
“有两个哥萨克士兵住在我们家里,我把他们的一只旧马鞍子割一块下来做鞋底,哥萨克士兵就把我押到这儿来了。”因为满怀着可能被释放的强烈希望,他又补充说:“如果我知道这是不许可的……”
上校不经意地看了看保尔。
“我真不明白这个城防司令官干的是什么事情,关了这么多这样的犯人!”他又转向门口,喊道:“你回家去吧。告诉你父亲,以后要好好地管教你。唔,赶快走吧!”
上面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》。请你简要说说选文所涉及的故事。
3.阅读下面文段,按要求答题。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
(1)文段选自苏联作家的小说《钢铁是怎样炼成的》,是对小说主人公保尔·柯察金的一段经典心理描写。为了分析评价主人公,从读书方法的角度看,当我们阅读这部书看到这一段时,应该这一段。
(2)仿照下面班长阅读这部名著后写的提要(他是从上面文段概括的),请你也用一句话给《钢铁是怎样炼成的》写提要。提示:可以根据全书核心内容去概括,也可以联系保尔的精神品质去概括。要求:字数相同,句式可不同。
《钢铁是怎样炼成的》:献身事业,保尔年华不虚度。
(3)读了《钢铁是怎样炼成的》后,你认为下列说法错误的一项是()
A、保尔是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路的。
B、朱赫来被保尔救出后,又被贵族的儿子维克托出卖给了白匪。
C、保尔一生遇到的三个重要的女性分别是冬妮亚、丽达、达雅。
D、“人最宝贵的是生命……”一段是保尔在少时好友谢廖沙墓地上的内心独白。
4.阅读语段,回答问题。
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,它能够说:“我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
以上这段话是_________________(书名)中的主人公所说,他当过童工,从小在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在_________的影响下逐步走上革命道路。
5.名著阅读。
(甲)这时,托普塔洛和保尔都已经勒不住战马了,他们迎着死神的魔爪,径直向机枪冲过去。军官朝保尔开了一枪,但是没有打中,子弹像一只麻雀,“嗖”的一声从他的脸旁飞了过去。那个军官被战马的胸脯撞出去老远,脑袋磕在石头上,仰面朝天倒下去就在这一刹那间,机枪迫不及待地发出了疯狂而粗野的狞笑声。托普塔洛就像被几十只大黄蜂蜇着似的,连人带马摔倒了。
(乙)这是工人党员积极分子小组在集会,保尔写信要求担负一点宣传工作,党委就把这个小组交给了他。保尔的日子就是这样度过的,保尔双手重新把住了舵轮,生活的巨轮几经周折,又朝着新的目的地驶去。他的目标是通过学习,通过文学,重返战斗行列。
(1)(甲)文描写了保尔所在的骑兵师与哪国军队交战的场景?
(2)(乙)文画线句子中的“通过文学”具体是指保尔创作了哪部作品?表现了保尔怎样的精神?
6.比较阅读是一种有效的阅读方法。下面是某位同学阅读《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》两本书时整理的比较阅读表格。请完成其中的填空。
主题/名著
《傅雷家书》
《钢铁是怎样炼成的》
关于爱情
在1954年3月24日上午的一封家信中,傅雷向儿子傅聪表明了自己生活的准则,即把(1)放在第一位,而把爱情放在第二。
保尔与冬妮娅分手时说:“我首先属于(2),其次才属于你和别的亲人。”
关于读书
傅雷特别喜爱阅读《(3)》,书中体现了魏晋时期文人恬淡闲适的生活态度。他推荐傅聪阅读这本书。
保尔最爱阅读英国小说《(4)》,从中领悟到了要坚持不懈,拥有坚定的信念,勇敢地克服一切困难。
(5)
傅雷:人一辈子都在高潮低潮中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般,或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱”。
保尔:人最宝贵的是生命,生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说:“我把整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——
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