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七年级历史上册期末简答综合题测试卷及答案
一、简答综合题
1.阅读下列图片材料,回答问题。
(1)请写出图一文物所属的远古居民。这一远古居民生活在哪一大河流域?
(2)图二是目前世界上已发现最大的青铜器,请写出它的名称和所属的朝代。
(3)图三货币的名称是什么?哪个朝代作为标准货币在全国流通?
2.创新是历史发展的鲜明主题,是社会发展的强大动力。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一故封立亲戚为诸侯之君,以为藩篱,屏蔽周室。
材料二商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。斯年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。
材料三秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
材料四
(1)材料一反映了哪个朝代的什么制度?其主要目的是什么?
(2)材料二反映了什么历史事件?“商君”代表哪个阶级利益?“法令”中使土地私有合法化的措施是什么?
(3)材料三描述的是哪一历史事件?材料二与材料三反映的事件之间有何联系?
(4)材料四反映的制度由谁创立?其在地方上推行的什么制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式?
3.阅读下列材料,回答问题:
物久则废,器久则坏,法久则弊,改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料,探究下列问题。
(政治篇)
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古(治理国家不一定只用一种方法,只要对国家有利就不必效法古代的制度)。故汤武不循(遵循)古而王,夏殷不易(改变)礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——摘自《史记?商鞅列传》
(1)商鞅变法的目的是什么?他的变法法令中,对后世行政管理制度影响最大的措施是什么?
(2)假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族,你是否支持商鞅变法?为什么?
(经济篇)
材料二:
(3)从材料二的图片中,你能获取什么历史信息?该现象的出现有何作用?
(思想篇)
(4)春秋战国时期,伴随社会大变革,中华文化开始勃兴,古圣先贤纷著书立说,在思想领域出现了怎样的繁荣局面?
材料三:“己所不欲,勿施于人。”“知之为知之,不知为不知,是知也。”“温故而知新,可以为师矣”。
(5)材料三是哪一历史人物的言论?其核心思想是什么?他的教育贡献主要有哪些?
4.中国是农业大国,三农问题是关系国家兴旺发达的根本问题。阅读下列材料:
材料一:根据大量考古材料论证中国稻作的起源是长江下游杭州湾地区,然后呈波浪形向周围扩散,其最早时间应在7000年以前。
——严文明《中国稻作农业的起源》
材料二:(战国时期)列国竞争的态势,给每个大国都带来了特有的“压力挑战”。农业的发展与否,被看成与国家兴亡生死攸关的头等大事。春秋战国时期铁制农具的大量出现,无疑是我国农具原材料的一次革命,大大提高了垦耕的效率。
——王家范《中国历史通论》
材料三:随着我国城市化进程不断加快,势必大量的占用耕地。而在我们这样一个人多地少、耕地相对不足的国度里,也必须要解决好吃饭问题。建设与吃饭就成了一个两难问题。在城市化进程中只有做到十分珍惜和合理利用每一寸土地,坚持可持续发展观才能实现现代化。
——李志民《城市化进程中土地问题》
完成下列要求:
(1)据材料一回答中国最早种植水稻的地区。位于浙江余姚的哪一古人类活动遗址印证了这一说法。
(2)材料二中“农具原材料的一次革命”是指?据材料二概括这次“革命”的影响。结合所学列举此时秦国为发展农业采取的措施
(3)材料三中“两难问题”是指?面对这一问题材料三建议如何做?
(4)谈一谈各个时期统治者都十分重视农业的原因
5.历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料回答问题:
材料一“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”
——《论语》
材料二及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累钜万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料三孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。
——《史记·李斯列传》
请回答
(1)据材料一,结合所学知识回答“管仲相桓公”提出了什么口号以扩充疆界?最终实现了什么目标?
(2)据材料二,概括指出商鞅变法的主要措施?
(3)材料三的作者对商鞅变法持什么态度?
(4)根据材料二、三并结合所学知识,请你说出商鞅变法的历史作用
(5)结合所学知识说说你从这两场改革中得到什么启示?
6.
材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料二:
材料三:
阅读材料,回答问题:
(1)材料一中李白盛赞的“秦王”是谁?“扫六合”
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