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防校园欺凌课件培训学习

第一章

认识校园欺凌

什么是校园欺凌？

有意为之

欺凌者明确知道自己的行为会伤害他人，并且刻意选择这样做

反复发生

不是偶发的冲突，而是持续性的攻击行为模式

恃强凌弱

利用权力不平衡，强势一方对弱势一方的欺压

霸凌的六大类型

肢体霸凌

包括打击、踢踹、推搡、抢夺或损坏他人财物等直接的身体攻击行为

言语霸凌

通过嘲笑、恐吓、辱骂、取绰号等方式进行的心理攻击

关系霸凌

故意排挤、孤立他人，散布恶意谣言，破坏人际关系

性霸凌

基于性别的歧视、骚扰或侵犯行为，包括不当的身体接触

反击型霸凌

受害者在长期被欺凌后产生的报复性攻击行为

网络霸凌

校园欺凌的三重威胁

肢体威胁

直接的身体伤害，包括打击、推搡、抢夺财物等暴力行为，造成明显的身体创伤。

言语攻击

通过恶意的言语伤害他人自尊心，造成深层次的心理创伤，影响自我认知。

网络霸凌

利用数字技术平台进行的持续性骚扰，影响范围广泛且难以逃避。

校园欺凌的严重后果

直接身体伤害

造成可见的外伤、瘀伤，严重时可能导致骨折或其他身体损伤

心理创伤

引发抑郁症、焦虑症、创伤后应激障碍等心理健康问题

学业影响

注意力不集中、学习动机下降、成绩急剧下滑、逃学现象增加

长期负面影响

成年后出现酗酒、药物滥用、自我隔离、人际关系障碍等问题

研究显示，遭受校园欺凌的学生在成年后患抑郁症的风险比普通人高出2.3倍，自杀倾向增加2.5倍。

真实案例分享

网络欺凌转危为安

某市第三中学初二学生小王因为在班级群里分享学习心得，遭到同学们的集体嘲讽和恶意评论。连续一个月的网络攻击导致小王出现严重的抑郁情绪，不愿上学，食欲不振。

学校心理老师及时发现异常，立即启动干预机制。通过个别心理辅导、班级教育活动和家校合作，成功帮助小王重建自信心，同时教育了其他学生认识网络欺凌的严重性。

肢体欺凌的有效遏制

某小学五年级学生小李因为体型较胖，经常被班级里几个同学推搡、取绰号，甚至在体育课时故意撞击。这种行为逐渐升级，形成了恶性循环。

班主任发现情况后，立即组织全班进行反欺凌主题教育，建立了班级守护者制度，鼓励学生互相帮助。通过班级团体干预，不仅制止了欺凌行为，还改善了整个班级的氛围。

第二章

识别欺凌与受害者

及早识别校园欺凌的征象和受害者的特征，是进行有效干预的关键环节。了解受害者的行为变化模式，有助于教师、家长和同学们及时发现问题并提供帮助。

受害者的常见表现

身体征象

不明原因的瘀伤、划痕或其他外伤

衣物破损、书包物品丢失

食欲不振、睡眠质量差

经常出现头痛、胃痛等身体不适

情绪变化

情绪低落、容易焦虑恐惧

脾气变得易怒或异常沉默

自信心明显下降、自我评价过低

对学校和社交活动表现出恐惧

行为异常

经常找借口不去上学或迟到早退

学习成绩突然大幅下降

主动避免与同龄人交往

在网络使用后情绪明显波动

旁观者的角色与影响

在校园欺凌事件中，旁观者往往占据大多数。研究表明，85%的欺凌行为都有旁观者在场。旁观者的反应和选择直接影响欺凌行为的持续性和严重程度。

消极旁观者

选择视而不见或默默围观，无形中助长了欺凌行为的发生

积极参与者

跟风起哄、拍照录像，进一步加重了受害者的痛苦

勇敢守护者

挺身而出制止欺凌行为，或及时报告给老师和家长

当旁观者选择干预时，60%的欺凌行为会在10秒内停止。

我们要鼓励更多的旁观者成为守护者，通过教育让学生明白：沉默不是中性的，而是对欺凌行为的默许。

家长如何发现孩子被欺凌？

观察情绪和行为变化

注意孩子是否出现情绪低落、焦虑恐惧、睡眠质量下降等异常表现。特别关注孩子对上学的态度变化。

检查物品丢失情况

留意孩子的学习用品、衣物是否经常丢失或损坏，零花钱是否莫名消失。

03

关注网络使用反应

观察孩子使用手机、电脑后的情绪变化，是否出现恐惧、愤怒或沮丧的表情。

了解社交关系变化

询问孩子的朋友情况，观察是否有社交圈子突然缩小或完全孤立的现象。

早期发现是保护孩子的第一步。家长的细心观察和及时关注，能够在问题恶化之前提供有效帮助。

孩子情绪变化的识别信号

1

正常状态

活泼开朗，积极参与学校活动，与朋友关系融洽

2

初期征象

偶尔沉默，对学校话题回避，开始找借口不参加集体活动

3

明显变化

情绪低落明显，经常发脾气或异常安静，成绩开始下滑

4

严重阶段

完全抗拒上学，出现身体症状，社交完全退缩

与孩子沟通的有效方法

创造安全的沟通环境

选择孩子放松的时间和地点，保持平静温和的语调，让孩子感到被理解和支持。避免在公共场所或孩子情绪激动时进行深入交流。

积极倾听，避免评判

耐心听完孩子的诉说，不要急于下结论或给出建议。使用开放性问题引导孩子表达，如能告诉我发生了什么吗？而不是你为什么不反击？

明确传达支持态度

明确告诉孩子：这不是你的错、我们会一起解决这个问题、你很勇敢告诉了我。让