2025年上海鲁迅中学高三阶段性测试（六）A卷生物试题试卷含解析.docVIP

2025年上海鲁迅中学高三阶段性测试（六）A卷生物试题试卷

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．基因流是指生物个体从其发生地分散出去而导致不同种群之间基因交流的过程，可发生在同种或不同种的生物种群之间。下列相关叙述错误的是（）

A．邻近的种群间基因频率有较大差异，说明它们之间不存在基因流

B．基因流发生的时间和发生的强度将会显著影响物种形成的概率

C．不同物种间的基因流可以极大地丰富自然界生物多样化的程度

D．种群之间的基因流被地理隔离所阻断是形成新物种的一种途径

2．其中任意一种酶的缺失均能导致该酶因缺少化合物丁而不能在基本培养基上生长。

化合物甲化合物乙化合物丙化合物丁

现有三种营养缺陷型突变体，在添加不同化合物的基本培养基上的生长情况下表：

添加物突变体

突变体a(酶A缺陷)

突变体b(酶B缺陷)

突变体c(酶C缺陷)

化合物乙

不生长

不生长

生长

化合物丙

不生长

生长

生长

由上可知：酶A、B、C在该反应链中的作用顺序依次是

A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶B

C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A

3．下列实验操作正确的是（）

A．在LB固体培养基中加入尿素用以分离产脲酶的微生物

B．接种环蘸取菌种在固体培养基上进行分离可用于计数

C．制作葡萄酒时将葡萄汁装满发酵瓶以保证无氧的发酵环境

D．制作泡菜时坛口用水封好，可防止外界空气进入

4．研究者将大蒜的根分别浸入不同浓度的磷酸盐溶液中，4h后测定得到下图所示的磷吸收速率曲线。对本实验现象作出的分析中，合理的是（）

A．磷通过自由扩散进入大蒜根尖细胞

B．磷吸收一定是逆浓度梯度的运输

C．磷吸收速率受到膜上载体数量制约

D．磷的吸收过程说明细胞膜具有流动性

5．下列有关植物体细胞杂交与单克隆抗体制备过程的比较，正确的是（）

A．两者原理都涉及细胞膜的流动性

B．均可用电激、灭活的病毒诱导融合

C．两者成功的标志都是形成杂种个体

D．都必须用选择培养基筛选杂种细胞

6．科研人员将一种喜湿热的半阴生蔓藤植物绿萝在不同条件下测定发育良好的A、B两组绿萝叶片表观光合速率的变化情况，结果如下图所示（晴天为A组，阴天为B组。实验期间CO2浓度相对稳定，约为0.035%）。下列相关叙述正确的是

A．曲线a～b段，限制绿萝叶片净光合速率的主要环境因素只有光照强度、CO2浓度

B．曲线c～d段，绿萝体内有机物量总量的变化情况是先增加后减少

C．若晴天和阴天8:30的温度相同，则A、B两组叶片的光饱和点相等

D．若阴天的8:30光照强度很弱，则适当提高实验环境中CO2浓度后，B组叶片的光合作用速率将会变大

7．下列关于生物进化的叙述，错误的是（）

A．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件

B．一个物种的形成或灭绝会影响若干其他物种的进化

C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变

D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变

8．（10分）下列属于癌细胞特征的是

A．细胞内多种酶活性降低 B．细胞进行正常分化

C．细胞能无限增殖 D．细胞上的粘连蛋白增加

二、非选择题

9．（10分）玉米的紫冠（A）对白冠（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，非甜（D）对甜（d）为显性。回答下列问题。

（1）纯合的紫冠非糯非甜玉米与纯合的白冠非糯甜玉米杂交，所得F1的表现型为______；F1自交，所得F2中紫冠非糯非甜玉米占_______，说明A/a和D/d的遗传遵循自由组合定律。

（2）纯合的白冠非糯非甜玉米与纯合的白冠糯非甜玉米杂交，所得F1的表现型为白冠非糯非甜，F1自交，所得F2的表现型及其比例为白冠非糯非甜：白冠非糯甜：白冠糯非甜=9：3：4。

①亲本植株的基因型分别为________________。

②随机从F2中选取一株白冠糯非甜，不能通过自交或测交的方法检测该植物的基因型，理由是_____________________________。

（3）调查发现，紫冠糯非甜玉米备受消费者青