幼儿园大班绘本阅读教师指导现状及策略研究—以济宁市X幼儿园为例.docx

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TOC\o1-2\h\u16798摘要 I

23633Abstract II

14006一、引言 1

20924二、核心概念界定 1

17662(一)绘本 1

5484(二)绘本阅读 2

32758三、幼儿园大班绘本阅读教师指导的主要问题 2

23947(一)绘本教学方式单一 2

6947(二)教师绘本阅读教学能力不足 2

5507四、幼儿园大班绘本阅读教师指导的问题归因分析 4

10841(一)绘本内容小学化现象严重 4

18342(二)对绘本及绘本阅读教学重视不足 4

25925(三)教师缺乏

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