2025年事业单位教育专业能力测验（公共基础知识）模拟试卷.docxVIP

2025年事业单位教育专业能力测验（公共基础知识）模拟试卷

考试时间：120分钟满分：100分

第一部分单项选择题（共20题，每题1.5分，满分30分）

1.“教育是有目的地培养人的社会活动”，这一表述揭示了教育的（）

A.历史性B.永恒性C.本质属性D.相对独立性

答案：C

解析：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于动物本能活动和其他社会活动的根本特征。历史性强调不同时期教育的差异，永恒性指教育与人类社会共始终，相对独立性指教育有自身发展规律，均与题干不符。

2.教师在教学中遵循“不愤不启，不悱不发”的原则，体现了哪项教学原则（）

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

答案：B

解析：启发性原则强调教师引导学生主动思考，激发学习主动性，与“不愤不启，不悱不发”的内涵一致，即当学生处于“心求通而未得”“口欲言而未能”的状态时予以引导。

3.根据皮亚杰的认知发展理论，7-11岁学生处于哪个发展阶段（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

答案：C

解析：皮亚杰将认知发展分为四个阶段，7-11岁为具体运算阶段，此阶段学生能进行逻辑推理，但需依赖具体事物支持，如借助实物理解数学运算。

4.某学生通过拼图操作自主推导三角形面积公式，这种学习方式属于（）

A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.符号学习

答案：B

解析：发现学习是学生通过自身探索主动获取知识的学习方式，题干中“自主推导”体现了学生的主动探索过程，符合发现学习的特征。

5.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育阶段的教学语言文字应当使用（）

A.当地通用语言文字B.国家通用语言文字C.汉语普通话D.汉语言文字

答案：B

解析：该法明确规定学校应推广使用国家通用语言文字，其包括普通话和规范汉字，选项C、D表述片面，A仅为辅助教学语言。

6.影响个体身心发展的决定性因素是（）

A.遗传素质B.环境因素C.学校教育D.个体主观能动性

答案：D

解析：遗传是物质前提，环境是外部条件，学校教育起主导作用，而个体主观能动性（如努力程度、学习意愿）是推动人发展的决定性因素。

7.班主任组织与培养班集体的核心工作是（）

A.制定班级规章制度B.选拔班干部C.确定班级目标D.开展班级活动

答案：C

解析：组织培养班集体的步骤包括确定目标、建立核心队伍、制定班规等，其中确定班级目标是首要且核心的工作，为班集体发展指明方向。

8.斯金纳的操作性条件作用理论中，通过撤销不愉快刺激促进行为发生的是（）

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

答案：B

解析：负强化指撤销厌恶刺激以增强行为概率，如撤销批评使学生更主动学习；正强化是给予愉快刺激，惩罚是施加厌恶刺激，均与题干不符。

9.教学过程中“领会知识”环节的核心是（）

A.感知教材B.分析教材C.理解教材D.概括教材

答案：C

解析：领会知识包括感知教材和理解教材，其中理解教材是核心环节，即学生通过思维加工把握知识的本质和内在联系。

10.学生因考试失利将原因归结为“题目太难”，这种归因属于（）

A.内部、稳定、不可控B.外部、稳定、不可控

C.内部、不稳定、可控D.外部、不稳定、不可控

答案：B

解析：韦纳归因理论中，“题目难度”属于外部因素，其难度水平相对稳定，且不受学生个人控制，故属于外部、稳定、不可控的归因。

11.下列属于德育方法中“榜样示范法”的是（）

A.讲解诚信故事B.组织志愿者服务C.表彰优秀学生D.创设良好班风

答案：C

解析：榜样示范法通过树立榜样影响学生，表彰优秀学生能为其他学生提供可借鉴的榜样；A是说服教育法，B是实践锻炼法，D是情感陶冶法。

12.建构主义学习理论强调知识的（）

A.客观性B.绝对性C.动态性D.权威性

答案：C

解析：建构主义认为知识并非绝对真理，而是学习者在情境中主动建构的，具有动态性和相对性，需结合具体情境理解。

13.《中华人民共和国教师法》规定，教师最核心的权利是（）

A.学术研究权B.教育教学权C.指导评价权D.民主管理权

答案：B

解析：教育教学权指教师进行教育教学活动、开展教学改革的权利，是教师履行职责的基础，也是最核心的权利。

14.个体身心发展的“关键期”体现了哪一发展规律（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.