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小学科学课程中基于思维导图的前概念转变教学策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学课程中如何运用思维导图实现前概念转变的教学策略。通过对当前小学科学教育现状的分析，提出基于思维导图的前概念转变教学策略，以提高学生的科学素养和思维能力。

关键词：小学科学；思维导图；前概念转变；教学策略

一、背景分析

（一）小学科学教育的重要性

1.提升学生的科学素养

在当今科技飞速发展的时代，科学素养成为衡量一个国家国民素质的重要指标。小学科学课程作为培养学生科学素养的起点，对于激发学生对科学的兴趣、培养学生科学思维具有重要意义。通过科学课程的学习，学生可以掌握基本的科学知识，培养科学态度，提高解决实际问题的