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2026江苏辖区农村商业银行丹阳农村商业银行校园招聘30人笔试模拟试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某企业员工张某在工作中发现公司存在重大安全隐患，多次向公司领导反映，但领导未予重视。后该隐患导致发生事故，造成人员伤亡。张某的行为体现了社会主义核心价值观中的()。

A、爱国

B、敬业

C、诚信

D、友善

答案：B

解析：社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。B项正确，敬业是指对自己的工作认真负责，尽职尽责。题干中，张某发现公司存在重大安全隐患，多次向公司领导反映，体现了其对自己工作认真负责的精神。A项错误，爱国是指热爱祖国，忠于人民。C项错误，诚信是指诚实守信，言行一致。D项错误，友善是指待人友善，乐于助人。故选B。

2．甲与乙素有矛盾，某日甲驾驶汽车故意撞击乙，致乙重伤。甲的行为构成()。

A、故意伤害罪

B、过失致人重伤罪

C、交通肇事罪

D、寻衅滋事罪

答案：A

解析：根据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。题干中，甲故意驾驶汽车撞击乙，致乙重伤，其行为构成故意伤害罪。B项错误，过失致人重伤罪是指行为人因疏忽大意或者轻信能够避免，以致发生重伤他人后果的行为。C项错误，交通肇事罪是指违反交通运输管理法规，因而发生重大事故，致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。D项错误，寻衅滋事罪是指随意殴打他人，情节恶劣的，或者在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。故选A。

3．我国洋务运动时期，创办了京师同文馆，其主要目的是()。

A、培养新式军事人才

B、推动传统教育改革

C、学习西方先进技术

D、传播西方宗教文化

答案：C

解析：洋务运动是指19世纪60年代到90年代，清朝统治集团内部一些官员主张学习西方先进技术，以自强求富的运动。京师同文馆是洋务运动时期创办的第一所新式学堂，其主要目的是学习西方先进技术，培养翻译和外交人才。A项错误，培养新式军事人才的是福州船政学堂等。B项错误，推动传统教育改革的是戊戌变法时期的新政。D项错误，传播西方宗教文化的是传教士在华创办的学校和机构。故选C。

4．我国“两弹一星”事业的成功，下列哪一项不是其主要贡献()。

A、打破了超级大国的核垄断

B、提高了我国的国际地位

C、促进了国防科技体系的建立

D、实现了全民普及高等教育

答案：D

解析：我国“两弹一星”事业是指原子弹、氢弹和人造地球卫星的成功研制和发射。“两弹一星”的成功，打破了超级大国的核垄断，提高了我国的国际地位，促进了国防科技体系的建立。D项错误，全民普及高等教育与“两弹一星”事业无直接关系。故选D。

5．《论语》中“不患人之不己知，患不知人也”这句话体现了儒家思想中的()。

A、中庸之道

B、仁爱思想

C、知行合一

D、民本思想

答案：B

解析：《论语》是儒家经典著作，“不患人之不己知，患不知人也”出自《论语·学而》，意思是不要担心别人不了解自己，而要担心自己不了解别人。这句话体现了儒家思想中的仁爱思想，强调要反求诸己，加强自身修养。A项错误，中庸之道是指不偏不倚，无过无不及的处世原则。C项错误，知行合一是王阳明心学的核心观点。D项错误，民本思想是指以民为本，重视民众利益的思想。故选B。

6．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，下列哪一项不属于第二级阶梯()。

A、青藏高原

B、内蒙古高原

C、黄土高原

D、云贵高原

答案：A

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯是青藏高原，第二级阶梯包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原，第三级阶梯是东北平原、华北平原、长江中下游平原。A项错误，青藏高原属于第一级阶梯。故选A。

7．根据《中华人民共和国行政复议法》规定，公民、法人或者其他组织对行政机关的具体行政行为不服的，可以申请行政复议。下列哪一项不属于行政复议的范围()。

A、对行政拘留的处罚不服

B、对限制人身自由的行政强制措施不服

C、对征收、征用决定及其补偿决定不服

D、对行政机关的行政处分或者对工作人员的民事赔偿决定不服

答案：D

解析：《中华人民共和国行政复议法》规定，公民、法人或者其他组织对行政机关的具体行政行为不服的，可以申请行政复议。行政复议的范围包括对行政拘留的处罚不服、对限制人身自由的行政强制措施不服、对征收、征用决定及其补偿决定不服等。D项错误，对行政机关的行政处分或者对工作人员的民事赔偿决定不服，不属于行政复议的范围，应当依法申请行政诉讼或者提出申诉。故选D。

8．近年来，我国在科技领域取得了重大成就