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基于情境创设的小学编程教育游戏化教学策略研究论文

摘要：本文针对当前小学编程教育中存在的问题，探讨情境创设在编程教育中的应用，以及游戏化教学策略的实施，旨在提高小学生的编程兴趣和自主学习能力，为编程教育提供新的教学思路。

关键词：情境创设；编程教育；游戏化教学；教学策略

一、引言与背景

（一）编程教育在小学阶段的现状与挑战

1.编程教育的普及与重视程度

随着科技的快速发展，编程教育逐渐成为我国教育体系的重要组成部分。然而，在小学阶段，编程教育的普及程度仍然较低，许多学校并未将其纳入课程体系。这种现象在一定程度上制约了小学生编程兴趣的培养和编程素养的提升。

2.传统教学方式的问题

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