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高中语文“跨媒介阅读”教学与阅读教学评价改革研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文“跨媒介阅读”教学在实际应用中的有效性，以及如何改革阅读教学评价体系，以适应新时代教育发展的需求。通过分析当前高中语文教学中存在的问题，提出针对性的解决策略，为提高学生跨媒介阅读能力和阅读素养提供理论支持。

关键词：高中语文；跨媒介阅读；教学评价；改革研究

一、问题的提出

（一）当前高中语文跨媒介阅读教学的不足

1.教学内容与现实脱节

在当前的高中语文教学中，跨媒介阅读教学往往局限于课本知识，与学生的生活实际和现代信息传播方式存在较大差距。这种教学方式使得学生对跨媒介阅读的兴趣和热情不高，难以激发他们的学习动力。