（2021-2025）5年高考1年模拟生物真题分类汇编（山东专用）专题09 植物的激素调节（解析版）.docxVIP

五年（2021-2025）高考真题分类汇编

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专题09植物的激素调节

五年考情

考情分析

植物的激素调节

2025年山东卷第10题

2024年山东卷第10题

2024年山东卷第21题

2023年山东卷第10题

2022年山东卷第10题

2021年山东卷第9题

生长素的发现及作用、植物激素及其类似物的应用是植物的激素调节部分的高频考点，试题以选择题为主，简答题中常常和光合作用相关情境结合。试题考查考生的理解能力，还通过设置科学实验和创设探究类情境考查考生的实验探究能力。

一、单选题

1．（2025·山东·高考真题）果实脱落受多种激素调控。某植物果实脱落的调控过程如图所示。下列说法错误的是（????）

A．脱落酸通过促进乙烯的合成促进该植物果实脱落

B．脱落酸与生长素含量的比值影响该植物果实脱落

C．喷施适宜浓度的生长素类调节剂有利于防止该植物果实脱落

D．该植物果实脱落过程中产生的乙烯对自身合成的调节属于负反馈

【答案】D

【难度】0.65

【知识点】其他植物激素的产生、分布和功能、不同的植物激素对植物生命活动的调节、植物生长调节剂及应用

〖祥解〗赤霉素的作用是促进生长，解除休眠。生长素的作用是促进细胞生长，促进枝条生根，促进果实发育等。脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化。

【详析】A、据图示，脱落酸促进乙烯合成酶的合成，而乙烯合成酶能催化乙烯的合成。因此，脱落酸可以间接地促进乙烯的合成。而乙烯又能促进果实脱落，A正确；

B、从图中可以看出，生长素抑制脱落，而脱落酸促进脱落。这两种激素的作用是相互拮抗的。因此，它们的比值，将决定最终是脱落还是不脱落。当生长素含量高，脱落酸/生长素比值低时，倾向于抑制脱落；反之，当脱落酸含量高，该比值高时，倾向于促进脱落，B正确；

C、图示明确指出生长素抑制脱落酸的合成。抑制了脱落酸，就等于抑制了整个促进脱落的信号通路。因此，人为地喷施生长素类调节剂（如萘乙酸），可以提高植物体内的生长素水平，从而抑制脱落酸的产生，达到防止果实过早脱落（保果）的目的。这是生长素在农业生产上的一个重要应用，C正确；

D、图中关于乙烯的调节环路可以得出乙烯的产生会抑制生长素的形成，而生长素会抑制脱落酸的合成，最后脱落酸会促进乙烯合成酶合成乙烯。这意味着乙烯的产生会促进其合成酶的产生，从而导致更多的乙烯被合成。这种“产物促进自身生成”的调节机制，是一种自我放大的效应，被称为正反馈，D错误。

故选D。

2．（2021·山东·高考真题）实验发现，物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽；乙可解除种子休眠；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长；丁可促进叶片衰老。上述物质分别是生长素、脱落酸、细胞分裂素和赤霉素四种中的一种。下列说法正确的是（????）

A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的叶片

B．乙可通过发酵获得

C．成熟的果实中丙的作用增强

D．夏季炎热条件下，丁可促进小麦种子发芽

【答案】B

【难度】0.65

【知识点】其他植物激素的产生、分布和功能

〖祥解〗分析题意：物质甲可促进愈伤组织分化出丛芽，甲是细胞分裂素；乙可解除种子休眠，是赤霉素；丙浓度低时促进植株生长，浓度过高时抑制植株生长，是生长素；丁可促进叶片衰老，是脱落酸。

【详析】A、甲是细胞分裂素，合成部位主要是根尖，A错误；

B、乙是赤霉素，可通过某些微生物发酵获得，B正确；

C、丙是生长素，丁是脱落酸，成熟的果实中，丙的作用减弱，丁的作用增强，C错误；

D、乙是赤霉素，夏季炎热条件下，乙可促进小麦种子发芽，丁抑制发芽，D错误。

故选B。

3．（2023·山东·高考真题）拟南芥的向光性是由生长素分布不均引起的，以其幼苗为实验材料进行向光性实验，处理方式及处理后4组幼苗的生长、向光弯曲情况如图表所示。由该实验结果不能得出的是（????）

分组

处理

生长情况

弯曲情况

甲

不切断

正常

弯曲

乙

在①处切断

慢

弯曲

丙

在②处切断

不生长

不弯曲

丁

在③处切断

不生长

不弯曲

A．结构Ⅰ中有产生生长素的部位 B．①②之间有感受单侧光刺激的部位

C．甲组的①②之间有生长素分布不均的部位 D．②③之间无感受单侧光刺激的部位

【答案】D

【难度】0.65

【知识点】不同处理方案下植物的向性运动

〖祥解〗植物向光性的原因是由于单侧光照射后，生长素发生横向运输，背光侧生长素浓度高于向光侧，导致生长素分布不均匀，背光侧生长速度比向光侧快，因而向光弯曲。

【详析】A、据表格和题图可知，不切断任何部位，该幼苗正常弯曲生长，但在①处切断，即去除结构Ⅰ，生长变慢，推测结构Ⅰ中有产生生长素的部位，A不符合题意；

BC、据表格可知，在①处切断，该幼苗缓慢生长且弯曲，而在②处切断后，该幼苗