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小学语文作业分层设计在名著阅读教学中的实践探索论文

摘要：本文旨在探讨小学语文作业分层设计在名著阅读教学中的实践探索，通过分析名著阅读的特点，提出作业分层设计的具体策略，以期提高学生的阅读兴趣和阅读能力，促进学生的全面发展。

关键词：小学语文；作业分层设计；名著阅读；教学实践

一、概念阐述

（一）1.名著阅读的含义与价值

名著阅读，顾名思义，是指学生在教师的引导下，阅读经典文学作品的过程。名著作为人类智慧的结晶，具有极高的文化价值和教育意义。在小学阶段，引导学生阅读名著，可以培养他们的文学素养，拓宽视野，提升思维品质。名著阅读的价值体现在以下几个方面：

名著具有丰富的内涵，可以激发学生的阅读