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2025年幼儿教师考编简答试题及答案

一、单项选择题

1.幼儿期占主要地位的想象是（）。

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象

答案：C

2.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想象它是一座会动的“山”，这种想象属于（）。

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

答案：A

3.幼儿在教室里边听故事边做动作，这属于（）。

A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度D.注意的稳定性

答案：A

4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）。

A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性

答案：C

5.幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去是因为它不愿意待在椅子上。这种判断是按（）进行的。

A.直接的逻辑B.生活的逻辑C.客观的逻辑D.类比的逻辑

答案：B

6.幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见书包，又想象去上幼儿园。这种想象属于（）。

A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

答案：A

7.幼儿时期的言语学习主要是（）。

A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语的学习D.识字学习

答案：C

8.幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。

A.很含蓄B.很理智C.很稳定D.易变化

答案：D

9.幼儿亲社会行为中发生频率最多的行为是（）。

A.合作行为B.分享行为C.安慰行为D.援助行为

答案：A

10.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动

答案：A

二、多项选择题

1.幼儿心理发展的一般特点有（）。

A.认识活动以具体形象性为主

B.心理活动及行为的无意性

C.开始形成最初的个性倾向

D.具有社会性

答案：ABC

2.幼儿记忆发展的特点有（）。

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.记忆的理解和组织程度逐渐提高

C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

答案：ABCD

3.幼儿想象发展的特点有（）。

A.无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展

B.再造想象占主导地位，创造想象开始发展

C.想象的内容零散、无系统

D.想象受情绪和兴趣的影响

答案：ABCD

4.幼儿思维发展的特点有（）。

A.直观行动思维为主

B.具体形象思维为主

C.抽象逻辑思维开始萌芽

D.思维的片面性

答案：ABC

5.幼儿情绪情感发展的特点有（）。

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.高级情感开始发展

答案：ABCD

6.幼儿社会性发展的内容包括（）。

A.亲子关系的发展

B.同伴关系的发展

C.性别角色的发展

D.亲社会行为的发展

答案：ABCD

7.幼儿游戏的特点有（）。

A.游戏是幼儿自主自愿的活动

B.游戏是愉快的活动

C.游戏是充满想象和创造的活动

D.游戏是虚构与现实统一的活动

答案：ABCD

8.幼儿园教育活动的特点有（）。

A.整合性

B.生活性

C.趣味性

D.动态性

答案：ABCD

9.幼儿园环境创设的原则有（）。

A.环境与教育目标的一致性原则

B.发展适宜性原则

C.幼儿参与性原则

D.开放性原则

答案：ABCD

10.幼儿教师的职业特点有（）。

A.工作对象的幼稚性

B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性

D.工作手段的示范性

答案：ABCD

三、判断题

1.幼儿的心理是在活动中形成和发展的，幼儿的活动主要包括对物的操作活动和与人的交往活动。（）

答案：√

2.幼儿的注意稳定性较差，在良好的教育环境下，3岁幼儿能够集中注意3～5分钟。（）

答案：√

3.幼儿的记忆以无意记忆为主，并且效果优于有意记忆。（）

答案：√

4.幼儿的想象常常脱离现实，或者与现实相混淆。（）

答案：√

5.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主，幼儿期是抽象逻辑思维开始萌芽的时期。（）

答案：×

6.幼儿的情绪具有易冲动性、不稳定性和外露性等特点。（）

答案：√

7.幼儿的亲社会行为主要是指合作、分享、安慰和援助等行为。（）

答案：√

8.幼儿游戏是幼儿自主自愿的活动，是幼儿感到快乐的活动。（）

答案：√

9.幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活