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初中物理科学推理能力培养的多元教学策略研究论文

摘要：本文针对当前初中物理教学中学生科学推理能力培养的不足，提出一种多元教学策略。通过分析教学现状，探讨多元教学策略的理论基础，以及具体实施方法，旨在为初中物理教师提供一种提高学生科学推理能力的新思路。

关键词：初中物理，科学推理能力，多元教学策略

一、引言

（一）1.问题现状：在当前的初中物理教学中，学生的科学推理能力培养存在一定的不足。首先，教师在课堂上过于注重知识传授，忽视了学生的思维训练，导致学生在面对复杂问题时，缺乏科学推理能力。其次，教学评价体系过于注重考试成绩，使得教师在教学过程中，过分追求分数，忽略了学生能力的培养。最后，学生在物