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小学语文暑期训练与阅读能力培养的实践探索
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1暑期语文学习的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2阅读能力培养的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3小学阶段阅读能力培养的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、小学语文暑期阅读能力培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1阅读能力的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2阅读能力的外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
三、小学语文暑期阅读训练的实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1阅读材料的选取与多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.1.1符合学生兴趣的阅读材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1.2不同题材和体裁的阅读材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.1.3传统文化与现代文学的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2阅读方法的有效指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2.1预测与推测策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2.2理解与概括策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2.3评价与反思策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.3阅读活动的创新设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3.1读书分享会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.3.2情景剧表演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3.3阅读写作结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.4阅读环境的建设与营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.4.1校园阅读氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.4.2家庭阅读氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.4.3社区阅读资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.5个性化阅读指导的开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.5.1学生阅读兴趣的激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.5.2学生阅读水平的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.5.3学生阅读障碍的突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
四、小学语文暑期阅读训练的实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1.1项目背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
4.1.2项目实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.1.3项目实施效果分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.2.1活动背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
4.2.2活动实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
4.2.3活动实施效果分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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