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剑桥英语家庭主题单元教案模板

单元概览

单元主题：我的家庭与家庭生活(MyFamilyandHomeLife)

适用对象：剑桥英语对应级别学习者(建议根据实际教学级别调整语言难度与活动复杂度，如YLEFlyers至KET预备级)

单元时长：建议3-5课时(每课时40-45分钟，可根据教学进度灵活调整)

单元核心目标：

1.语言知识与技能：

*掌握关于家庭成员、家庭居所、日常活动等核心词汇。

*理解并运用谈论家庭情况、描述家人、介绍家庭住所及日常活动的基本句型。

*能听懂关于家庭主题的简短对话和描述，并能做出相应回应。

*能运用所学词句进行简单的口头交流，如介绍自己的家庭、询问他人家庭情况。

*能读懂关于家庭主题的简短语篇或信息卡。

*能书写关于家庭成员或家庭活动的简单句子或短语。

2.文化意识：初步了解不同国家和文化背景下家庭结构的多样性，培养尊重不同家庭文化的意识。

3.学习策略：鼓励学生积极参与合作学习活动，如小组讨论、角色扮演；引导学生利用图片、实物等辅助理解和表达。

教学重难点

教学重点：

*家庭成员名称（如father,mother,brother,sister,grandparents,uncle,aunt,cousin等）及相关描述性词汇（如young,old,tall,short,kind,funny等）。

*描述家庭居所的词汇（如house,apartment,bedroom,livingroom,kitchen,garden等）。

*谈论家庭日常活动的动词及短语（如livewith,cook,watchTV,playgames,readbooks,goshopping等）。

*核心句型：

*Thisismy.../Thesearemy...

*He/Sheismy...

*Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare...

*Ilivewithmy...

*Wehavea...(house/garden)

*Whatdoesyourfamilyliketodo?Weliketo...

教学难点：

*正确运用家庭成员的物主代词（my,your,his,her）。

*名词单复数的正确使用（如abrother,twobrothers）。

*运用所学词句进行连贯的口头或书面表达，描述家庭情况或日常活动。

*部分学生可能对家庭成员关系的英文表达感到混淆。

教学准备

*教师准备：

*剑桥英语教材相关单元内容。

*多媒体课件（PPT）：包含图片、词汇、句型、歌曲、动画或短视频片段（关于家庭、日常活动的）。

*单词卡片：家庭成员、居所、日常活动等核心词汇。

*图片或照片：不同类型的家庭、房屋内部结构、人们进行日常活动的场景。

*实物道具（可选）：如玩具房屋模型、家庭成员玩偶等。

*音频材料：单词、对话、歌曲录音。

*练习纸、活动工作表（如家庭树制作模板、句子匹配、填空练习等）。

*白板、马克笔、磁贴。

*学生准备：

*英语课本、练习册。

*笔记本、铅笔、彩笔、橡皮。

*（可选）一张自己家人的照片或画的家庭画。

分课时教学流程建议

第一课时：认识家庭成员(GettingtoKnowFamilyMembers)

课时主题：核心家庭成员词汇与初步介绍

教学目标：

*能听、说、认读核心家庭成员词汇（father/dad,mother/mum,brother,sister,grandparents,me）。

*能运用句型Thisismy...和Thisis...简单介绍家庭成员。

*初步感知物主代词my。

教学流程：

1.Warm-upLead-in(热身与导入)(约5-7分钟)

*Greeting:师生问候，日常寒暄（Howareyou?Whatsyourname?）。

*Song/Chant:播放关于家庭的英文歌曲或歌谣，如FingerFamily，带领学生跟唱或做动作，营造轻松氛围，初步接触主题。

*Question:教师提问：Doyouhaveafamily?Whoisinyourfamily?引导学生用简单的中文或英文单词回答，激发兴趣。

2.Presentation(新知呈现)(约10-1