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初中生物课堂：校园植物群落结构与多样性图谱绘制教学研究论文

摘要：本文以初中生物课堂为载体，探讨如何通过校园植物群落结构与多样性图谱绘制教学，提高学生对生物多样性的认识和保护意识。通过对校园植物群落进行调查、分析和绘制图谱，使学生深入理解生态系统的基本概念，培养实践能力和创新思维。

关键词：初中生物课堂；校园植物群落；结构；多样性；图谱绘制

一、引言与背景

（一）校园植物群落结构与多样性研究的意义

1.提高学生对生物多样性的认识：随着人类对自然资源的过度开发和生态环境的破坏，生物多样性受到了前所未有的威胁。初中阶段是学生形成环保意识和科学素养的关键时期，通过校园植物群落结构与多样性研究，使学