第12课《短文二篇》 统编版语文八年级上册.pptxVIP

第12课《短文二篇》 统编版语文八年级上册.pptx

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12短文二篇阅读

“山川之美,古来共谈”。自然山水,深入其中,总是让人流连忘返,引起无限的情思。今天,我们再随古人,学习两篇不同风格的歌咏山水美景的优美篇章——《短文两篇》,欣赏不同的景,感受别样的情。

文体知识山水游记概念:古代散文的一个分支。主要写登临山水的见闻观感,以描写自然景物为主,也兼以抒情、议论,表现作者的才识和思想。主要特点:以描山画水、传达山川神貌为主;同时在描写见闻中又包含着作者的独特感受,常常熔描写、抒情、议论于一炉,具有独特的文学魅力。

?????字音识记夕日欲颓(tuí)沉鳞竞跃(lín)能与其奇者(yù)亦未寝(qǐn)荇(xìng)

古今异义晓雾将歇(古义:消散。今义:休息)念无与为乐者(古义:考虑,想到。今义:想念)夕日欲颓(古义:坠落。今义:萎靡)但少闲人如吾两人者耳(古义:只是。今义:但是)

一词多义夕日欲颓(副词,将要)欲实是欲界之仙都(名词,欲望)

词类活用未复有能与其奇者(形容词用作名词,奇丽的景色)

文言虚词山川之美(助词,相当于“的”)念无与为乐者(介词,相当于“和”“同”)

文言句式1.判断句(1)实是欲界之仙都(“是”表判断)(2)水中藻、荇交横,盖竹柏影也(“······也”表判断)2.省略句解衣欲睡(其前省略主语“吾”)

3.倒装句(1)相与步于中庭(状语后置,应为“相与于中庭步”)(2)但少闲人如吾两人者耳(定语后置,应为“但少如吾两人者闲人耳”)

答谢中书书陶弘景

作者简介陶弘景(456-536),字通明,自号华阳隐居,丹阳秣陵(今江苏南京)人,南朝齐梁时思想家,时人称其为“山中宰相”。有《陶隐居集》。

文题解读“答谢中书书”中的“答”是“回复”的意思,“书”即书信,是古时的一种应用性文体。谢中书,说法不一,有人认为指谢征,也有人认为指谢朏、谢眺或谢览,此四人均为陈郡阳夏(今河南太康)人,均曾担任过中书省的官职。题目点明了文章是陶弘景回复朋友谢中书的一封书信。

背景探寻《答谢中书书》南北朝时,因政局动荡,社会矛盾尖锐,不少文人选择隐居山林,从自然美景中寻求精神上的解脱,因而他们在书信中常常描山画水,表明自己所好。《答谢中书书》就是陶弘景隐居时回复谢中书的一封信。

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。共同谈论、赞叹

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。

两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。这里形容石壁色彩斑斓,交相辉映四季。全,都。消散。此起彼伏。坠落。指水中潜游的鱼。

两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竟跃。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的树木,翠绿的竹丛,四季长存。清晨的薄雾将要消散,猿、鸟此起彼伏地啼叫着;夕阳快要落山了,水中潜游的鱼儿争相跳出水面。

实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。实在,的确。没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界,这里指人间。神仙居住的美好世界。指南朝宋山水诗人谢灵运(385-433),他承袭祖父谢玄(343-388)的爵位,被封为康乐公。参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。

实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(这里)实在是人间仙境啊。自从南朝宋的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

?文章说:“山川之美,古来共谈。”作者笔下的景色美在哪里?高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。美在山水相映。高山峻峭,水流明丽。水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。

高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。美在色彩配合。“五色交晖”“青林翠竹”,蓝天作背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。

高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。美在晨昏变化。清晨白雾缭绕,似烟似缕,猿啼鸟鸣生机勃勃;傍晚红日西沉,山色苍茫,飞鸟归林,猿猴息树,游鱼跃水。

高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,

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