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小学信息科技计算思维培养中的教学评价与反思研究论文

摘要：本文以小学信息科技课程为研究对象，探讨了计算思维培养中的教学评价与反思问题，旨在为提高小学生计算思维能力提供有效的教学策略。文章从实际教学中的问题出发，分析了现有教学评价与反思的不足，提出了针对性的改进措施。

关键词：小学信息科技；计算思维；教学评价；反思

一、问题的提出

（一）教学评价方面的问题

1.评价标准单一，难以全面反映学生计算思维能力

在当前的小学信息科技教学中，评价学生的计算思维能力往往过于依赖考试成绩，忽视了学生在实际操作、解决问题过程中的表现。这种评价方式容易导致学生只注重考试成绩，而忽视了计算思维能力的培养。因此，评