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国家安全观学习体会

一、国家安全观的时代背景与学习意义

1.1国家安全观的时代背景

1.1.1国际形势深刻变化

当前世界正经历百年未有之大变局，国际力量对比深刻调整，单边主义、保护主义、霸权主义抬头，全球治理体系面临严峻挑战。传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织，地区冲突、恐怖主义、网络安全、气候变化、重大疫情等风险层出不穷，外部环境的不稳定性不确定性明显增加，我国发展面临的安全风险呈现多样化、复杂化、叠加化的特征。

1.1.2国内发展进入新阶段

中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，改革发展稳定任务艰巨繁重，经济结构深刻调整，利益格局深刻变动，各类风险挑战易发多发，维护国家安全的内涵和外延不断拓展，对统筹发展和安全提出了更高要求。

1.2学习国家安全观的重要意义

1.2.1维护国家主权、安全、发展利益的必然要求

总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，科学回答了新时代“实现什么样的国家安全、怎样保证国家安全”这一重大课题。通过深入学习，能够准确把握国家安全形势的深刻变化，增强忧患意识、底线思维，有效防范化解各类风险挑战，坚决维护国家政权安全、制度安全、意识形态安全，确保国家主权、安全、发展利益不受侵犯。

1.2.2推进国家治理体系和治理能力现代化的内在需要

总体国家安全观强调“大安全”理念，涵盖政治、军事、经济、文化、社会、网络、生态等各领域安全，是统筹发展和安全的系统方法论。学习国家安全观，有助于完善国家安全制度体系，提升统筹发展和安全的能力，推动国家安全体系和能力现代化，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实安全保障。

1.2.3保障人民群众根本利益的重要举措

国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。人民群众对美好生活的向往，不仅包括对物质文化生活的需求，更包括对安全感的追求。通过学习国家安全观，能够强化全民国家安全意识，凝聚“国家安全、人人有责”的共识，形成维护国家安全的强大合力，让人民群众在安全稳定的环境中共享发展成果，不断增强获得感、幸福感、安全感。

二、国家安全观的核心内涵与理论体系

2.1总体国家安全观的根本遵循

2.1.1以人民安全为宗旨的核心立场

人民安全是国家安全的出发点和落脚点，体现了中国共产党“以人民为中心”的发展思想。在国家安全实践中，人民安全不仅涵盖生命权、健康权等基本权利保障，还包括就业、教育、医疗等民生领域的安全供给。例如，在新冠疫情防控中，我国坚持“人民至上、生命至上”，不惜一切代价保护人民生命安全和身体健康，正是人民安全宗旨的生动实践。同时，通过完善社会保障体系、推进健康中国建设、加强食品药品安全监管等措施，从源头上防范化解影响人民安全的各类风险，让人民群众有更多、更直接、更实在的安全感。

2.1.2以政治安全为根本的战略定位

政治安全是国家安全的生命线，核心是维护中国共产党领导和中国特色社会主义制度。当前，意识形态领域斗争复杂尖锐，历史虚无主义、错误思潮等试图动摇党的执政根基，必须旗帜鲜明反对和抵制。通过加强党的全面领导，完善党的领导制度体系，确保党在国家安全工作中总揽全局、协调各方；同时，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观，防范化解政治风险，确保国家政权稳定、制度安全。例如，通过《国家安全法》《反间谍法》等法律法规的修订实施，为政治安全提供坚实法治保障，筑牢国家安全的政治屏障。

2.2总体国家安全观的核心要义

2.2.1“五大要素”的系统性架构

总体国家安全观提出“以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托”的五大要素，构成一个有机整体。经济安全是基础，通过维护产业链供应链稳定、防范金融风险、保障粮食和能源安全，为国家发展提供坚实物质支撑。军事安全是坚强后盾，坚持党对军队的绝对领导，加快国防和军队现代化，提高捍卫国家主权、安全、发展利益的战略能力。文化安全是精神纽带，传承中华优秀传统文化，增强文化自信，抵御不良文化渗透，确保国家文化主权。社会安全是重要保障，通过推进平安中国建设，加强社会治理，防范化解社会矛盾，维护社会和谐稳定。五大要素相互支撑、相互促进，共同筑牢国家安全体系。

2.2.2“五对关系”的辩证思维方法

总体国家安全观强调统筹发展和安全、开放和安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全、维护国家安全和塑造国家安全“五对关系”，体现了辩证唯物主义的科学方法论。发展和安全是一体之两翼、驱动之双轮，必须坚持以高质量发展促进高水平安全，以高水平安全保障高质量发展。开放和安全是辩证统一的，通过扩大高水平对外开放，在