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2025年大学华文教育专业题库——华文教育的团体协作学习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于团体协作学习的基本特征？

A.互动性

B.竞争性

C.目标导向性

D.责任分工

2.社会认知理论中，强调观察学习和模仿作用的是哪个概念？

A.同伴效应

B.联想学习

C.模仿学习

D.自我效能感

3.在华文教育中，设计团体协作学习任务时，应优先考虑什么因素？

A.任务难度

B.学生兴趣

C.小组规模

D.任务类型

4.下列哪种分组策略有利于促进学生之间的互动和合作？

A.随机分组

B.同质分组

C.异质分组

D.自愿分组

5.团体协作学习中，积极互赖指的是什么？

A.小组成员之间相互依赖

B.小组成员之间相互独立

C.小组之间相互依赖

D.小组之间相互独立

6.下列哪一项不属于团体协作学习的常见挑战？

A.公平性问题

B.个体差异

C.小组动力

D.教学资源不足

7.在华文教育中，评估团体协作学习效果时，应重点关注什么？

A.小组成绩

B.个人成绩

C.过程性表现

D.教师评价

8.团体协作学习中，面对面的互动指的是什么？

A.小组成员之间的直接交流

B.小组成员之间的间接交流

C.小组与教师之间的交流

D.小组与家长之间的交流

9.下列哪种方法不属于团体协作学习的评估方法？

A.个人评估

B.小组评估

C.过程性评估

D.结果性评估

10.团体协作学习的优势之一是？

A.减少学生之间的互动

B.降低学生的学习兴趣

C.提高学习效率

D.削弱学生的自主学习能力

二、填空题（每题2分，共20分）

1.团体协作学习是一种以______为中心，促进学生在互动中学习的教学方法。

2.建构主义学习理论认为，学习是学习者______的过程。

3.在团体协作学习中，个人责任指的是什么？

4.团体协作学习中，小组合作指的是什么？

5.华文教育中实施团体协作学习，可以培养学生的______和______能力。

6.团体协作学习中，社会互动指的是什么？

7.评估团体协作学习效果时，可以使用______、______和______等多种方法。

8.团体协作学习中，任务分工指的是什么？

9.华文教育中，实施团体协作学习需要教师进行______和______。

10.团体协作学习的理论基础主要包括______、______和______等。

三、简答题（每题5分，共20分）

1.简述团体协作学习的定义及其基本特征。

2.简述社会认知理论如何解释团体协作学习的发生。

3.简述在华文教育中实施团体协作学习的优势。

4.简述在华文教育中实施团体协作学习可能面临的挑战。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.结合华文教育的特点，论述如何设计有效的团体协作学习任务。

2.结合华文教育的实践，论述如何评估团体协作学习的效果。

五、案例分析题（每题10分，共20分）

1.某华文教师在进行自我介绍教学时，要求学生分成小组，先在小组内进行自我介绍，然后推选代表在全班进行展示。请分析这个教学活动体现了哪些团体协作学习的要素。

2.某华文教师在实施团体协作学习时，发现部分学生不愿意参与小组讨论，请分析可能的原因并提出相应的解决方法。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.D

4.C

5.A

6.D

7.C

8.A

9.A

10.C

二、填空题

1.学生

2.建构知识

3.每个成员都对自己小组的任务和最终结果负责

4.小组成员之间互相帮助、互相支持，共同完成学习任务

5.合作能力；沟通能力

6.学生之间在学习和互动过程中的交流与影响

7.个人评估；小组评估；过程性评估

8.将学习任务分配给小组成员，每个成员负责一部分

9.任务设计；小组管理

10.社会认知理论；建构主义学习理论；合作学习理论

三、简答题

1.答案：团体协作学习是一种以学生为中心，促进学生在互动中学习的教学方法。学生通过小组形式，共同完成学习任务，并在过程中互相帮助、互相学习。其基本特征包括：互动性、目标导向性、责任分工、互助合作等。

解析思路：考察对团体协作学习定义和基本特征的掌握。回答需要包含定义和几个核心特