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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、初中英语）历年参考题典型考点含答案解析(5卷题)

2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、初中英语）历年参考题典型考点含答案解析(篇1)

【题干1】根据建构主义学习理论，教师应如何设计教学活动？

【选项】A.以教师讲授为主，学生被动接受

B.通过情境创设引导学生主动探究

C.直接提供标准答案，减少学生思考

D.仅关注课堂纪律管理

【参考答案】B

【详细解析】建构主义强调学生是学习的主体，主张通过真实情境和协作探究促进知识建构。选项B符合该理论的核心观点，而其他选项均体现传统灌输式教学的特点。

【题干2】《中华人民共和国教育法》规定，国家实行什么制度保障义务教育？

【选项】A.九年义务教育与十年义务教育并行

B.九年义务教育与五年义务教育衔接

C.九年义务教育与学前教育衔接

D.十年义务教育与学前教育衔接

【参考答案】C

【详细解析】我国义务教育阶段为小学6年+初中3年共9年，与学前教育（3-6岁）形成连贯培养体系。选项C正确体现法律对学段衔接的要求，其他选项时间跨度不符合现行规定。

【题干3】初中英语阅读理解中，如何有效提升学生信息提取能力？

【选项】A.仅通过机械背诵提高词汇量

B.训练快速定位段落关键句

C.要求逐字翻译全文内容

D.鼓励学生猜测作者写作意图

【参考答案】B

【详细解析】信息提取能力培养需掌握定位技巧。关键句通常包含主旨、数据或转折词，选项B直接对应训练目标。选项A、C违背阅读效率原则，选项D属于深层理解范畴。

【题干4】根据《中小学教师职业道德规范》，教师不得有哪种行为？

【选项】A.利用职务之便谋取私利

B.公平对待所有学生

C.参与校外有偿补课

D.指导学生开展课外实践

【参考答案】C

【详细解析】教师职业道德禁止有偿补课行为，此规定旨在维护教育公平。选项C直接违反规范条款，其他选项均属教师正常职责范畴。

【题干5】初中英语写作中，Firstly,Secondly等连接词属于哪种修辞手法？

【选项】A.比喻

B.排比

C.设问

D.反复

【参考答案】B

【详细解析】排比要求结构相似、意义相关，Firstly,Secondly通过重复句式结构实现排比效果。选项B准确对应修辞特征，其他选项均不符合定义。

【题干6】在课堂管理中，非正式群体通常指哪些学生组合？

【选项】A.同班不同组学生

B.兴趣相投的课外活动伙伴

C.座位相邻的物理组合

D.成绩相近的学习小组

【参考答案】B

【详细解析】非正式群体强调基于共同兴趣自发形成的社交群体，选项B准确描述此类群体特征。其他选项均为教师人为组织或物理空间因素。

【题干7】初中英语语法中，begoingto结构侧重表达哪种时态意义？

【选项】A.过去将来

B.现在进行

C.未来计划

D.现在完成

【参考答案】C

【详细解析】begoingto的核心功能是表达与现在事实相关的未来计划，如Imgoingtovisitmygrandparentsnextweekend.选项C准确对应其时态功能，其他选项与结构语义不符。

【题干8】根据《未成年人保护法》，学校应建立何种制度预防校园欺凌？

【选项】A.定期组织教师培训

B.建立学生自主监督委员会

C.设立匿名举报渠道

D.简化欺凌处理流程

【参考答案】C

【详细解析】匿名举报渠道是法律明确要求的预防机制，能有效保护举报人隐私。选项C直接对应法律规定，其他选项虽重要但非制度核心要素。

【题干9】初中英语阅读中，如何判断生词词性？

【选项】A.观察词根词缀

B.根据上下文猜测

C.仅通过音标判断

D.参考词典释义

【参考答案】A

【详细解析】词根词缀法是系统判断词性的有效方法，如bio-表生命，-ology表学科。选项A符合词汇教学规律，其他选项存在局限性。

【题干10】在多媒体教学中，超链接功能主要实现什么教学目标？

【选项】A.增强课堂互动性

B.拓展知识深度

C.提升信息检索效率

D.控制课堂节奏

【参考答案】B

【详细解析】超链接通过关联外部资源实现知识拓展，如点击链接获取补充案例。选项B准确对应功能价值，其他选项与实际应用场景不符。

【题干11】初中英语写作中，过渡段的主要作用是什么？

【选项】A.增加文章字数

B.连接段落逻辑

C.重复主题句内容

D.插入个人观点

【参考答案】B

【详细解析】过渡段承担承上启下功